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1、2020疫情时期老师线上教课心得反思范文5篇2020疫情时期老师线上教课心得反思范文（1）这场忽如其来的疫情,打乱了我们全部人的生活,各行各业都遇到疫情的影响，对我们的影响也是所不可以忽视的,学校职能延期开学，孩子们却不可以返校上课。可是我们要做到休课不休学。我们纷纷展开了网上教课。经过这一周多的网上教课，我们逐渐熟习了各项环节。我们用微信，优教信使，云视讯等各种软件对学生进行多样化的网上教课。使家长和学生逐渐适应网上教课的方法步骤，大多数学生能够完成最基本的学习任务。网上教课关于我来说，的确是首次接触，面对诸多问题。学生家长知识能力错落不齐，部分家长无法及时指导学生进行网上学习和课后的练习，
2、有些孩子作业不可以准时上交，以致学习状况不可以及时反响。别的，网络拥挤问题，也是限制学生学习的要素。在网上教课中，每天我会跟着学生一起看网课，在观看网课时发现名校同步课堂上的数学课与课本上的内容不太一致，所以在学生每天网课学习结束后，我会对学生进行书籍知识的教课，一天一个例题的讲解。从第二单元的除法开始，与名校同步课堂的接轨，都是在讲除法，学生也好理解。关于学生有疑问的知识，我会录视频发微信群里让学生观看。关于作业，我采纳的是线上与线下联合。指导学生学习的方式多样化，将自教和他教相联合;自学和讲解相联合;练习与反响相联合。每天坚持对主动上交作业的孩子一对一进行谈论。每天统计学生的完成状况。每天
3、会和同级的教师一起教研，一起谈论在教课中出现的问题并研究解决各种问题。在新的学习模式下，我们要依据各渠道获得的反响及时作出合理的调整。做到了减量、降难、放缓，稳步推动，实现了给孩子们和家长们减负。疫情就是命令,防控就是责任,而对突发疫情,我们更应清楚认识肩负的责任与使命,做到防疫有责、尽责,不忘初心,牢记使命,为坚決打嬴这场防疫战做出应有的贡献。在网上教课工作中针对自己的学生要每位学生都考虑到,及时与家进步行沟通，认识学生在家中的学习状况，真实做到休课不休学。2020疫情时期老师线上教课心得反思范文（2）在特别时期，为了不影响学生的正常学习，休课不休学的网络讲课已经1成为宅家学生族的生活主流。
4、作为一线教师，经过两周的网上学习，也有一些感悟。一、教师方面关于网上教课，能够说是看法上能够接受，但在实质地操作中还是有很大的抗争心理，对比平常的教课，忧如这种教课方式少了点什么。而经历过以后会发现，少的是教师在教室内的那份威严，没有了真实的当面教课，教师的威严被排斥出了网络，只剩下简单的知识沟通，但更考验着教课水平的高低和教课感情的交融。教课工作的优异展开，也考验着老师们关于大数据时代的适应。一方面是教课资源的采集和整理。面对各种网站和各种资源，如何快速整理出有实效的内容也是对老师的考验。另一方面，关于各种新平台、新技术的应用也是挑战。这一点在刚开始的一段时间内也是笑料百出。可是这些经过一些
5、时间都还是能够习惯的，关于老师来说，最要点的还是在于如何掌握学生的学习成效。没有在自己眼皮子底下的学习忧如完好离开了掌控，不知道练习题反响出来的成效究竟可信不行信，对学生的学习心理更是难以掌握。所以，关于自己的教课成效还是有很大的疑问。二、学生方面首当其冲的必定是网上学习的危害性，如长时间看电子产品是否是对眼睛不好，这个自然是不利要素之一。可是同时也是对学生自制性的考验，如何在没有老师的管理下有效的进行自主学习和训练，如何控制看电子产品的时间等。看到朋友圈的老师夜晚说，我在等，等我们班的第一名发背诵作业，因而可知，学生关于自己的管理真的需要训练啊。除了这些，自然也有有益的一面。网上教课的内容相
6、对会压缩也许是要点办理，所以，时间上有了很大节约，留给学生的课下思虑空间会很大。无论利害如何，不行否认的是，网上教课是这样特别时期的有益帮手，不但是教课方式和学习方式的短暂改革，同时，也在影响着我们的看法的发展。2020疫情时期老师线上教课心得反思范文（3）近期因学校安排我校教师进行在线教课。从不太熟练直播操作到今日的比较顺畅进行教课，自己经历着教课理念到教课方式方法的转变。2经过直播我逐渐掌握了基本方法和操作流程。我们直播结束以后学生还可以够经过直播回放能够随时观看指导教课内容。自己观看自己的在线直播发现几个问题。一是有几个口误，固然书写表达没有问题，可是刚学过经过绘图工具直接在教课课件上做
7、题，还是写的不够规范。每天抽出必定的时间进行练习，这样进一步提高自己的在线教课能力。在线教课对我们大多数教师来说都是新的领域。需要我们每一位老师在实践中总结和归纳，反思和践行中找出适合我们学生实质的在线教课。帮助学生养成优异的学习习惯。在线教课应当注意它独到的特色，要做到兴趣性和科学性。对课堂教课内容进行频频的加工和精髓，组织好自己的语言，要做到语言表达精，准，简的要求。这个特别时期恩赐我们有机遇试试不一样方式的教课体验。我们在这个新的试试中从诱惑和手足无措到逐渐找到熟练和精准。有的时候有必需经过直播教课对学生进行适合训练和指导，还是比起传统教课模式节约了很多精力和时间。我这几日的在线教课中深
8、深领会到我们的教育教课方式方法和理念也应当与时俱进。要做到不停更新自己的教课理念，尽量用学生喜爱的方式进行教课，最大程度的激发学生的学习兴趣。只要培育了学生的学习兴趣和优异的学习习惯，激发他们的学习能力和培育孩子们的自学能力。那么，学生会经过自己的努力和科学的学习方法，最后能够实现自己的社会价值。2020疫情时期老师线上教课心得反思范文（4）疫情当前，我们的教课工作不得已由三尺讲台转为网络直播，钉钉直播教课工作展开以来，我们边探究，边改进，不停提高自我网络教课能力，下边我就来总结一下这段时间我的教课领会。第一我认为线上教课，加强了学生自我调理学习内容与时间的能力，同时满足了当前学生们的学习需要
9、。学生有了更加灵巧的学习方式，足不出户便能够享遇到各科教师的谆谆教诲，这是互联网+时代恩赐师生的特别关心。其次教师也能够更高效的提高自己的综合能力，传统三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋的教育方式正跟着社会进步而发生变化，作为一名新时代的教师，在这场改革中能够更有效的提高自己的综合涵养能力，学习更多的有效门路去把我们的知识流传出去，让更多的学生能够有所学，有所进步，同时也有了更3多的时间沉下心来思虑怎么提高网上答疑课的效率、达到设定的教课目标、让学生学有收获等问题了，我们在网络讲课的过程中不停依据实质状况做出适合的调整。在我看来，线上教课还有一个最便利的好处就是学生能够回看老师上课的视频，看一遍不
10、懂能够看第二遍以致第三遍四遍，直至看懂为止，这对要专注学习的学生而言拥有必定的帮助。经过这段时间的师生共同学习沟通，我认为学生们的自学能力有了必定的提高，老师们的教课思路和教课手段也更加宽阔和多样化，网络教课模式是我们当前教育形式的有力增补，我们应充分利用好它，为我们的教育教课工作供给有效的服务。2020疫情时期老师线上教课心得反思范文（5）关于一线教师来说，这个寒假又被动地学会了一项新技术-网络直播。虽然已经有一年半的讲课经验，可是直播中上平常课，还是第一次。这自然不一样于在其余直播那些主播们，他们直播是为了营生，作为十八线主播的一线教师们主播是为了学生。一时间与效率网络直播课我们学校是40
11、分钟，本着不提前开始，不拖堂的原则，40分钟能做什么，怎么做，就显得很要点。这就要求直播课的效率必定要高，这里讲的效率其实不是我们平常认为的单位时间内完成的任务多，而是在短时间内要高质量地完成教课任务，哪怕这一节课只完成一个任务，那也必定得充分，完全。二目标和任务过去的惯例课，一节课40分钟，老师们在写教课目标的时候常常会设定两三个目标，基本上都能在四十分钟内完成。可是网络课却大同样，即便给足四十分钟，可能一个目标也会完成的有些不尽善尽美。这是为何呢?这就是网络讲课的限制性，没有由于人员的集中而形成一个心理场，缺乏当面除了声音以外的肢体、眼神、心灵上的沟通，造成无论是学生还是老师都缺乏一个在这
12、个场中的需要领悟就能解决的问题，从而更像是在走目标的流程，互动性比平常的课堂要差很多，再加上一些个体不适的要素，网络直播课堂的时效性就大打折扣。所以网络直播的目标必定要精而少。以40分钟的直播课堂为例，4只选一个或两个目标即可。三课前的预习预习是为了更高效的上课，这和平常的预习没有太大差异，独一要注意的是，能够把本来平常课在课堂上需要学生独立完成的部分任务提前部署让学生自主完成，这样就节约了网络直播课的时间，从而提高了效率，由于网络课不行能给学生大块的缄默的时间去思虑，所以这块时间里的任务需要提前完成，而预习任务就需要明确，有指向性，自然，也要少而精。四互动和沟通直播课的互动不比惯例课，所以最
13、好的方式就是将学生分组，把任务部署到详尽的小组，提前沟通好，这节课你们组来主要参加问题的互动和沟通，这样学生就会有提前的准备，不至于现场点到的学生没存心理准备出现空场的现象，而耽误了时间。小组的谈论沟通结束后也能够依据上课时间穿插其余同学的即时参加，这能够依据上课的详尽状况和学生在谈论区和举手区随机选择，没有参加的同学做好相关笔录，这样就会形成在有限制性的网络环境里最大范围的沟通和互动。五学生分组与很多机构的在线课程不一样，我们的网络直播课面对的学生数目远远大于在线课程，那么如何最大程度的做到对学生有效甚至是高效呢?分组是一个很好的方法。以我们班为例，我们班有53个人，分成了每组7人，一共八组
14、，此中三组6 人，每天的作业组长负责检查，老师只负责随机抽查一个组的作业并及时恩赐反响即可。而在直播过程中，能够提前安排小组准备课堂沟通，很明显，面对这样的任务，学生既紧张又愉悦，准备地都很充分，在分享和沟通时的效率就很高。六 谈论和夸奖直播课上的即时谈论和夸奖与平常课也有不一样的。可是无论任何时候的表扬，走过场的夸奖都是不行取的。平常课的课堂谈论有实体对象，有针对性，也许老师不说话，一个眼神也许肢体语言学生便能够领会到。而网络讲课没有实体对象，这就要求夸奖必定要有生发的依照，而这个依照就是学生的回答，回答中的语气、语调、语速、内容的完好度、与问题的吻合度等等都能够作为夸奖和评5价的生发点，这样学生才会在没有实体对象的网络课堂中清楚地理解自己的有点和不足。6内容总结（1）2020疫情时期老师线上教课心得反思范文（1）这场忽如其来的疫情,打乱了我们全部人的生活,各行各业都遇到疫情的影响，对我们的影响也是所不可以忽视的,学校职能延期开学，孩子们却不可以返校上课（2）在网上教课中，每天我会跟着学
