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1、问卷调查结果及分析1、调查形式：问卷调查，每次一个班、6个小组，开展无记名调查。2、调查结果（如下表）问卷统计调查内容主要选答选答比例简述理由1、你喜欢英语学科吗？喜欢一般不喜欢60%30%10%学习英语的兴趣一般2、你感受到学习英语的快乐吗？经常感受到偶尔感受到从未感受到40%50%10%大部分同学感到学习英语有点难3、你喜欢你现在的英语课堂吗？喜欢一般不喜欢90%5%5%大部分同学喜欢英语学习4、你对初中英语学习评价如何？有趣好学太难40%40%20%一半同学认为初中英语学习太难5、你课下能自己完成作业吗？能 不太自觉 根本不想完成60%30%10%多一半同学回答是能自觉完成作业6、你上课
2、能积极参与小组讨论活动吗？非常乐意 不太积极 根本不想参与50%40%10%有一半同学不愿意参与教学活动3、调查结果分析对于调查问卷1中，初一同学选择喜欢的占到90%，初二60%，初三占到40%。初一刚开始学习英语，接触到英语，觉得好奇，因此初一选择A的答案人多，初三英语难度增大，学习时间减少，因此兴趣就没初一浓厚。对调查试卷2中，选择感受到学英语快乐的，初一占到95%，初二占到70%，初三占到40%,初一的知识性和趣味性相结合 ，而初三单纯回到知识性方面，因此，初三选择对英语不感兴趣的人很多，他们很多人感到学英语的艰辛，不想付出辛苦。对于3中，初一同学喜欢，他们喜欢这门课，喜欢老师，因此就喜
3、欢这门课，而初三随着年龄的增长和知识的难度增大，他们很不喜欢英语，学习英语是处于无奈的选择，因此初三不喜欢这门课的人多。4中，初一同学选择有趣的人多，初三选择太难的人多。对于5中，是否能自觉完成作业，初一的同学回到能，初三的同学大部分选择根本不想完成，而初二的学生取了中间，不太自觉，因为初一出自于兴趣，初三出自于压力，初二是偷懒。对于6中，对于能否积极参与课堂探究活动，初一大部分同学的回答是很积极，而初二的回答是不太积极，初三的同学大部分回答是根本不想参与，因为初一同学兴趣浓厚，比较善于表现自己，初二的兴趣减弱，初三是处于害羞，不愿意在大家面前出头露面，因为他们的英语水平很差。从直观的数字看，越往高年级学生学习英语的兴趣越低，学生缺乏学习兴趣，认为费时费力，成绩不能很快提高。在学习中缺乏高效率，需要改善有效的学习途径，提高课堂教学的效果。
