《双脚跳教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《双脚跳教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、双脚跳教学设计小学三年级体育教案一 指导思想让学生在经历挫折和困难的过程中提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。让学生主动参与教学的全过程。帮助儿童少年逐步摆脱自我中心倾向，树立群体意识，向社会合作发展。二 学情分析1 学生心理特点：三年级的学生年龄在八到九岁左右，活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏，竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望但注意力不太稳定。2 技术技能基础：三年级学生身体基本活动能力在前两年通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。三 教学目标认知目标：让学生了解双脚跳必须双脚并拢，同时双脚起跳 双脚落地配合两
2、臂的摆动才能跳到好，在落地时屈膝缓冲才有利于保护自己。技能目标：让多数学生掌握双脚跳正确技术动作，发展学生灵敏，柔韧，协调等身体素质。情感目标：通过模仿性，创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作，积极进取的优良品质。四 教学内容1.双脚跳 2.袋鼠跳接力五教学重难点重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。难点：动作连贯，蹬摆配合。教学过程：顺序教学内容组织与教法教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。模仿动
3、作练习。组织：同上队列四列横队。创设情境，引导学生。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。5.模仿动物的走。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。11210小基本部分一立正跳远动作要领:两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。1：学生做一，二，三“三拍法”的摆臂练习。2.学生做摆臂向上跳起的练习。3.在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习4.学生进行对比练习，分组练习。1、
4、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。3、教师个别指导。4教师指出易犯错误，并进行纠正。1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X818中顺序 教学内容组织与教法教师活动学生活动数时强基本部分二游戏袋鼠跳游戏方法：分四路纵队站在换袋去开始穿袋，听到发令后每组第一人到换袋区开始穿袋，队员双腿进入麻袋内用双手拉起袋口，穿好后开始向前行进跳，绕过标志物返回，在换袋区将袋交给第二个同学，依次进行，依先跳完的对为胜。1.双腿必须套入麻袋内，双手必须拉着麻袋口。中途若脱手必须原地拉起麻袋口才能继续前进。2.必须绕过标志物，必须在换袋区交接，队员若摔倒可在原地起来继续再跳。3参赛队最后一名队员回到换袋区即完成比赛。1、教师讲站队的要求。2、游戏时注意安全。3教师评定比赛结果。4、精神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听取教师讲解比赛规则。2/39中结束部分1. 整队集合2. 放松练习3本课讲评4收回器材5师生再见组织：全班成四列纵队站立，集合进行放松练习。1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。13小场地器材标志物若干麻袋四个教学反思
