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1、望洞庭湖赠张丞相辽宁省抚顺市望花区第十八中学 贾丽娜【学习目标】知识与能力：1、掌握诗歌中重点字词的读音和解释，理解诗句的内容。2、掌握律诗的体裁常识。过程与方法：1、理解诗歌分析的几种方法，学会运用“起承转合”法分析诗歌。2、体会诗歌意境，熟读成诵。情感态度价值观： 1、领略洞庭湖的雄伟壮丽，培养热爱大自然的情感。2、批判性地学习诗人“含蓄、委婉地自我推荐”的精神，鼓励学生勇敢地亮出自己，勇敢地展示自己的才华。【学习重难点】学会运用“起承转合”法分析诗歌；批判性地学习诗人“含蓄、委婉地自我推荐”的精神。【学习方法】讲授法、批注法、讨论法、探究法【教学时数】1课时【教学过程】一、明确目标：二、
2、导入新课：播放央视经典咏流传中春晓片断，谈话导入。三、预习篇：千呼万唤始出来1.知识链接：文体讲解：律诗是近体诗的一种。近体诗包括绝句（五言四句、七言四句）、律诗（五言八句、七言八句）、排律（十句以上）三种，诗篇中句数、字数、平仄、押韵都有严格的限制。律诗起源于南北朝，成熟于唐初。格律要求严格。分五言、七言两种，简称五律、七律。以八句为定格。每句有一定的平仄格式。2.作者简介：孟浩然（689-740）襄阳人，唐代山水田园诗派代表诗人之一，与王维并称“王孟”，生活在大唐盛世。早年主要在家闭门苦读，四十岁时，前往长安，渴望出仕，但长安之行，求官失败，除赢得诗坛盛名之外，失意而归，游历与于吴越。这首
3、诗是孟浩然写给右丞相张九龄的一首投赠诗，也叫干谒（y）诗。（播放作者简介视频）3. 朗读，注意生字词：（各种形式诵读课文）涵虚（ ） 混（ ）太清 舟楫（ ） 垂（ ）钓 羡（ ）鱼情4. 根据课下注释翻译生字词：涵虚: 混太清: 端居:四、准备篇：未成曲调先有情 1.题解：望洞庭湖赠张丞相问：张丞相是谁？“望洞庭湖”与“赠张丞相”有什么关系?张九龄，唐玄宗时为相。诗人借望洞庭湖有感，婉转地向张九龄表达了自己的心愿：希望宰相张九龄引荐做官。诗的前半写“望洞庭湖”，后半写自己从政的心愿，这既是一首投赠诗，又是一篇描摹山水的佳作。2.确定诗歌情感基调：委婉含蓄、积极进取（大声朗读诗歌，通过诗歌内容
4、，确定诗歌情感基调）五、学习篇：轻拢慢捻抹复挑1.学习方法指导：律诗：律诗通常每首八句，每二句成一联，计四联。八月湖水平，涵虚混太清。（首联） 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（颔联）欲济无舟楫，端居耻圣明。（颈联） 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（尾联）“起承转合”法：“起承转合”分别标志了每联的作用。A起：首联。作用在于破题，即交待事件发生的相关要素。（时间、地点、人物、事件）B承：颔联，紧承上联所写的内容和方向，加以具体化的描述。（使情感和叙述饱满）C转：颈联，强调在内容上或情感上要改变描写方向。D合：尾联，回应题目，在情绪、逻辑、意义上进行揭示和升华。2.诗歌解析：（1）技法指导示例：首联“八月湖水
5、平，涵虚混太清。”（起：破题作用，交待了时间、地点。）首联交代了时间，写了湖水烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。高空为水所包含，即天倒映在水里，水天相接。这两句是写站在湖边，远眺湖面的景色，描绘了洞庭湖的壮丽景象。（2）利用技法，以小组讨论汇报的方式分析剩余3句诗句：颔联“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”（承：紧承上联所描写的内容和方向加以具体化的描述。目光由远而近，从湖面写到湖中倒映的景物。）问：我们可以抓住两句中的哪两个重点词语，分析这两句诗的效果？一个“蒸”字给人以云蒸霞蔚、龙腾虎跃、万马奔驰之势；一个“撼”字，笔力千钧，使人仿佛看到巨澜飞动，“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的场景。这两句诗写出了洞庭湖汹
6、涌澎湃的磅礴气势。颈联“欲济无舟楫，端居耻圣明。”（转：强调在内容上或情感上要改变描写方向。作者情感发生变化。）问：作者是如何由写洞庭湖，巧妙地过渡到向张承相表白心事的？诗人以写洞庭湖为发端，以“欲济无舟楫”为喻，巧妙过渡，婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐。全诗意在求仕，却不直接告白，不露乞怜痕迹，大方得体，深婉有致。尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”（合：回应题目，作情绪、逻辑、意义上的揭示和升华。进一步向张丞相发出呼吁。）问：尾联婉转含蓄地表达了诗人怎样的心愿？表现了诗人怎样的人生态度？希望能得到张九龄的赏识和援引，入朝为官。表现了诗人积极进取的人生态度。六、回顾总结全诗内容。（
7、播放微课视频）七、模拟竞选：请大家以“我选我，我能行”作为开头，勇敢地亮出你自己的优势，勇敢地展示你自己的才华。八、展示篇：大珠小珠落玉盘经典咏流传：学唱歌曲望洞庭湖赠张丞相。九、课堂小结 同学们，诗中有画，画中有诗，我们除了要欣赏诗歌的意境美，语言美，还要把古人的精神推陈出新、古为今用，孟浩然“含蓄地自我推荐”的精神，在今天这个机遇与挑战并存的社会里已不再那么合适。我们需要的是“毛遂自荐”的精神。同学们，请勇敢地亮出你自己吧，要相信，只有随时随地勇敢地亮出你自己，勇敢地展示你的才华，你才能抓住机遇，高奏成功的凯歌。 板书： 望洞庭湖赠张丞相 （唐）孟浩然 首联 起 破题 水天合一 颔联 承 具体 汹涌澎湃 渴望入仕 颈联 转 转向 表达心愿 积极进取 尾联 合 点题 希望引荐
