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1、 小班音乐详案教案及教学反思一千零一个喷嚏 设计思路： 节奏乐是幼儿园音乐教学的内容之一，并深受孩子们的宠爱，传统的节奏乐教学法是一个声部一个声部地教和学，然后再合起来演奏，而本次活动则实行故事与节奏乐相结合，意在通过简洁好玩的故事，充分发挥孩子的乐观性、主动性、制造性、自由探究乐器，并应用简洁符合故事角色特点的节奏，为故事伴奏，从而使孩子学的轻松，教师也教的轻松。 活动目标： 1、在教师的启发下，幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器。 2、教幼儿看指挥调整自己敲击的速度。 活动预备： 木鱼、小鼓、沙球 活动过程： 1、教师与幼儿自由争论“打喷嚏”引题。 (1)小朋友，你们有没有打过喷嚏呢?你们为什
2、么打喷嚏? (2)今日教师给小朋友讲一个故事，故事的题目是一千零一个喷嚏 2、教师叙述故事，探讨故事角色特点。 (1)教师叙述第一遍故事。 提问：故事的题目?故事里有谁?发生了什么事?它是怎样解决的? (2)教师与幼儿共同探讨并仿照故事中角色的特点。 小兔：刚开头走路是一蹦一跳(中速);发觉大灰狼快速奔驰(快速)搓辣椒粉(快速);小兔学大灰狼打喷嚏(从重到轻);小兔回家(中速)。 大灰狼：刚开头跟踪小兔时静静地走(中速);追逐时的脚步声(快速);大灰狼打喷嚏(从重到轻)。 3、幼儿分角色用“脚步声”为故事配上节奏。 4、幼儿尝试各种乐器。 (1)组织幼儿自由选择乐器。 师：今日，教师为小朋友预
3、备了许多乐器，呆会儿，小朋友可以上来敲一敲、拍一拍、听一听各种乐器发出来的声音像谁的脚步声。 (2)幼儿自由选择乐器，教师进展启发引导。 师：刚刚你玩了什么乐器，你觉得他发出来的声音像故事里的谁在干什么? 5、幼儿持乐器为故事配节奏。 (1)幼儿集体边听故事边看指挥配节奏。，!来源:屈,老，师教.案网“(师指挥，并进展实际状况指导)。 师提出要求：要留意看教师的指挥; 不要让乐器任凭发出声音。 (2)依据幼儿配乐的效果，进展其次次配乐。 (3)幼儿交换乐器后进展第三遍配节奏 (4)师小结并请幼儿一起整理整理乐器。 6、嬉戏小兔和狼完毕。 活动反思： 通过边讲故事，边进展趣味性的节奏练习，理解故事的情节心情，用丰富的有节奏的肢体语言表现故事中的乐曲。为了确立幼儿是活动的主体理念，在组织活动，我敬重幼儿的主体表现，幼儿敢于把自己的想法，通过语言、肢体、心情表现出来，活动气氛较活泼。
