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1、2013学年第二学期小学期中考试_语文_科质量分析表 荔城街中心 小学 年级_一年级_ 填表人_周小燕_一、基本情况参加考试人数总 分平均分合格人数合格率（%）优良人数优良率（%）1801703294.621789817597注：60分及以上为合格，80分及以上为优良。二、考试成绩抽样统计 分数段合计40分以下40/49.950/59.960/69.970/79.980/89.990/99.9100分人数60100016562比率(%)1.670001.673.33903.33三、学生答卷情况抽样分析（一）抽样统计表题型基础积累阅读习作题号得分率(%)95.4398.459088.33注：学校
2、全级人数超过60人的，抽样人数至少要60人。抽样要求好、中、差各占1/3。不足60人的，全样统计。（二）学生答题情况分析(掌握较好的方面有哪些、主要错误及原因分析)1.掌握较好的方面：（1）基础。基础题共十题，分别是“抄写下面的字”“读拼读写汉字”、“把两个字加起来组成新字再组词”“ 选字填空”、“ 把两边的词语连起来”、“ 选一选，填一填”、“ 照样子写词语”、“ 给下面的句子加上正确的标点”、“把句子补充完整”、“ 学着写句子”。从得分情况看，学生得分率最高的是“把两个字加起来组成新字再组词”、“ 选字填空”、 “ 选一选，填一填”、“照样子写词语” 、“ 给下面的句子加上正确的标点”、“
3、 学着写句”，说明学生在这些方面的知识掌握较牢固。（2）积累。由于平时要求学生把要背诵的课文都背熟，所以得分率很高。（3）阅读。阅读主要检查学生对短文的理解和感悟能力。“读课文，选择填空”这题学生对课文内容理解较透彻，所以扣分较少。（4）写作。这次习作是看图写话，大部分学生都能用一两句话表达出图上内容。2、主要错误及原因分析：（1）基础。从卷面看，学生的书写还不够工整、美观。“读拼音，写汉字”这道题较多学生被扣分。只要是对字词的掌握不够牢固，有部分学生把字写得不规范，也有学生因为把字修改后没写清晰而被扣分。“把两边的词语连起来”这题由于学生对词语搭配不够清楚，较多学生把“脸蛋”、“眼睛”、“鼻
4、子”都连错。“把句子补充完整”这题很多学生因写错字而被扣分。（2）积累。只有个别学困生因不认识字而乱填。（3）阅读。“在括号里填上恰当的词语”这题较多学生填写“关爱家人”的“爱”字写错。（4）写作。较多学生用错或漏写标点符号而被扣分。四、对加强和改进今后教学工作的建议今后，我们会结合这次考试的情况，及时调整教学策略，设计合理、有效的作业。继续加强对字、词、阅读、看图写话等方面的训练，使学生熟记生字词，减少错字，同时使学生爱上阅读，掌握写话方法，全面提高学生的语文综合素养。五、对试题的评价及建议这份试题能结合课文的知识点，检测的知识面较广。试题虽然难度适中，但试卷要写的字较多，大部分学生都因为写错别字而扣分。
