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1、中考物理综合复习之摩擦力冲击2010中考物理综合复习精选之摩擦力（一）摩擦和摩擦力摩擦是人们常常遇到的现象，我们用手拿起放在桌子上的书，是靠摩擦。假如没有摩擦，手拿东西时它就会滑掉。我们平时走路也是靠摩擦，假如没有摩擦，真是举步维艰。你假如在圆滑的冰面上滑倒过，就能意会到这一点。一般运动物体能够停下来，又是靠摩擦。假如没有摩擦，火车到了站也不会停下来，乘客就不可以够下车.总之，我们常常遇到而且随时利用摩擦，但是不大注意罢了。所以，摩擦力是一种常有的力，我们能够这样给摩擦力下个定义：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻截相对运动的力，这类力就叫做摩擦力。摩
2、擦力的产生条件：依据摩擦力的定义，我们能够找到摩擦力的产生条件一是物体相互接触，二是要发生或已经发生相对运动。例1：以以以下图所示：物体与地面（或斜面）间的接触面是粗拙的，图中没有遇到摩擦力的是：分析：A图中物体是静止的，没有发生相对运动，也没有相对运动的趋向，所以A不受摩擦力，B图中的物体有沿斜面向下运动的趋向，C图中的物体遇到水平向左的拉力，有向左运动的趋向，所以B、C中的物体遇到摩擦力。D图中的物体向右运动，遇到摩擦力，应选择A。分析：此题主要察看摩擦力产生的条件，解题的重点是判断物体能否有相对运动或相对运动的趋向，此题的易错点是误以为只有发生相对运动，才有摩擦力，而忽略了有相对运动趋向
3、时也会产生摩擦力，所以会误选B、C。摩擦力的方向：认真研究摩擦力的定义我们能够知道摩擦力的方向是沿着阻截相对运动的方向（这也表示摩擦力的见效）产生摩擦的原由：产生摩擦的原由比较复杂，我们只好做简易的解说。/以以下图：看起来十分圆滑，相互密合的两个平面，假如放在显微镜下察看，却像图上那样显示出凹凸不平，两个物体的凹凸部分相互啮合，当一个物体在另一个物体表面上运动时，相互啮合凹凸部分。就会发生碰撞，阻截物体运动，这就产生了摩擦。（二）量摩擦力摩擦力的方向和相运方向相反，摩擦力的大小能够用如所示方法量，通簧力拉着木在水平桌面上做匀速直运。在水平方向上，木受两个力的作用，一个是拉力F，一个是木和桌面之
4、的摩擦力?,因木在水平方向做匀速直运，所以水平方向的拉力F和摩擦力?是一均衡力，摩擦力的大小等于拉力，从簧力出了拉力，也就知道了木与桌面之的摩擦力。注意事：一是因簧力自己有重量，了保水平拉力，引木，要握住簧力的外壳；二是使木在水平面上做匀速直运的关是拉力要平均，集中注意力住簧力的指，向来拉终归，在指不数。只合用簧力拉着木在水平方向做匀速直运，此摩擦力和拉力才是一均衡力，此簧力的示数才能表示摩擦力的大小。所以：用簧力量摩擦力大小必物体在水平桌面上做匀速直运。例2：小用20N的力拉着一个重50N的木箱在水平方向运，此摩擦力的大小：D.没法判断解：答案是D分析：依据前面所学的知，C明出，物体做受力分
5、析，重力和摩擦力不在同向来上，没有直接关系，所以可除去B、C,作看似正确的A,我要仔分析，此物体不用然在水平方向做匀速直运，依据意：存在做速运的可能，所以此的摩擦力大小不用然等于拉力的大小，所以A也不正确，答案只好是D.（三）滑摩擦和摩擦一个物体在另一个物体表面上滑生的摩擦，叫做滑摩擦，黑板擦跟黑板的摩擦，我推桌子，桌子和地面的摩擦些摩擦都属于滑摩擦。一个物体在另一个物体上生的摩擦，叫做摩擦。汽、自行子在地面上，筒或木在地面上，都是摩擦。用手按住小，先按甲的方式推小，再按乙的方式推小比先后两次手感觉到的阻截状况能否相同，思虑一下，了然什么？用取代滑，摩擦就会明减小。在古代，人就已用来取代滑，能
6、够大大减小摩擦，如所示，搬运重物，在重物下上木。在代生活和生中，各样都安装了，多机器部分安装了承等。例3：自行，与地面的摩擦属于哪一种摩擦？急刹，刹橡皮与的摩擦属于哪一种摩擦？解：摩擦和滑摩擦除了用各自的定可直接区外，也可依据操作来：在自行的胎上，涂上一点漆，在路面上行，可地面上是有隔的点，若在刹橡皮上涂上一点漆，在路面上行并刹，可圈内出的、不断的。前者是摩擦的特点，后者是滑摩擦的特点，所以自行前，与地面的摩擦是摩擦，急刹，刹橡皮与的摩擦是滑摩擦。（四）影响摩擦力大小的要素推箱子比推重箱子松；推一重物圆滑的路面和粗拙的路面，所用的力是不一样样的些案例明摩擦力的大小是不一样样的，那么摩擦力的大小
7、和哪些要素有关呢？我自己手一下研究：影响摩擦力大小的要素科学猜想：依据箱子越重，推起来越，地面越粗拙推起来越看来影响摩擦力大小的要素可能有：接触面所受的力；接触面的粗拙程度器材：抛光的水平桌面，抛光的小木、簧力、多个砝、棉布、毛巾等。步：1. 用簧力称出小木所受的重力。2. 如：用簧力拉着小木在水平桌面上做匀速直运。此簧力的示数就等于木和桌面的摩擦力。木桌面的力就等于小木的重力。3. 把小木桌面的力和它之的摩擦力到表一和表二。4. 在小木块上加上一个砝码，用相同的方法测出摩擦力（如图），此时对桌面的压力等于木块和砝码的重力之和。把压力和摩擦力的数据填入表一。5. 增添小木块的砝码，再做一次实验
8、，做好记录。6. 依据记录的数值，分析一下摩擦力跟压力有什么关系。7. 把一块棉布铺在桌面上，小木块上不加砝码（如图）测出此时的摩擦力，将数据填入表二8. 用毛巾取代棉布，小木块上不加砝码，测出此时的摩擦力，将数据填入表二。9. 整理器材实验数据记录表格：表一：实验次数接触面的情木块上的砝码压力摩擦力况数1抛光的桌面012抛光的桌面133抛光的桌面251表二：实验次数木块上的砝码压力接触面的情摩擦力数况101抛光的桌面201棉布301毛巾实验结论：摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力和接触面的粗拙程度有关，表面遇到的压力越大，接触面越粗拙，摩擦力越大。1. 怎样理解压力对于压力的定义我们将在第十
9、三章专门学习，在本节内请同学们理解：作用在水平面上的物体对水平面的压力的大小等与物体所受的重力大小。2. 摩擦力的大小与物体做匀速直线运动的速度没关。（五）增大和减小摩擦的方法摩擦与我息息有关，我生活中离不开摩擦，但是任何事情有其有利的一面，也有其不利的一面，摩擦我也是这样。有些摩擦我是合用的，比方：走路要利用鞋底与地面之的摩擦，摩擦力太小走路就很困于些摩擦我要增大；有些摩擦我是有害的，比方：机器内部各个部件之的摩擦使机器磨和些摩擦要尽量减小，那么怎样来增大和减小摩擦呢？摩擦力的大小与力和接触面粗拙程度有关，有了些基知我就能够改摩擦力的大小。摩擦力跟着力的增大而增大，所以增大力能够增大摩擦，所
10、以推重箱子比推箱子。我要拿起一个很重的西，就要使劲捏它，是因使劲捏能够增大手重物的力，也就是增大它之的摩擦力，摩擦力足大，重物就不会从手中滑落。接触面越粗拙，摩擦就越大，所以把接触面做的粗拙些能够增大摩擦，下雪天路滑，在路面上撒沙子，就是利用使接触面的粗拙的方法来增大摩擦的。因为在相同条件下，摩擦比滑摩擦小得多，所以我假如能摩擦滑摩擦也能够增大摩擦。汽的刹装置就是在汽急刹，迫汽胎由滑的，以此来增大摩擦使汽赶快停下来。找到了增大有利摩擦的方法，我就能很松找到减小有害摩擦的方法：减小力；减小接触面的粗拙程度；比方刀的表面特别圆滑，滑，比方：古代在运大型石，在底下木除了上述方法外，使两个接触的表面分
11、别，也能减小摩擦。加滑油能够在两个表面之形成油膜，使它互不接触，就减小了摩擦。能够用空气或磁使摩擦面走开接触，摩擦小，磁浮列（如）就是靠磁把列从道上轻轻托起，使摩擦力大大减小的。气船（如）的船底跟水面之有一空气，也是利用使接触面分其余方法来减小摩擦的。例4：以下各样举措中，了减小摩擦的是（），属于增大摩擦的是（）A. 用台工件B.在搬粗笨的机械，常在下边上木C.自行的脚蹬子上刻有凹凸不平的花D.机器点滑油分析：A是为了防备工件零落，影响工作，C是为了防备脚与脚蹬子打滑，这两个实例中摩擦是有利的，所以采纳的举措是增大摩擦，B是利用转动摩擦比滑动摩擦小得多的道理减小有害摩擦的。D是经过加润滑油，使
12、物体间不直接接触，从而减小摩擦的。【模拟试题】（答题时间：60分钟）一.判断题（）（1）在草地上转动的足球会慢慢停下来，这是因为足球受摩擦力的原由()（2）假如没有摩擦，我们将举步维艰（）（3）转动摩擦必定比滑动摩擦小得多（）（4）在运输大型石块时，在石块下垫滚木，利用了转动摩擦（）(5)摩擦力的大小与压力和接触面的粗拙程度没关二.选择题（）（1）一位同学在水平方向向左推一小车在水平川面上匀速行进，此时哪两个力是一对均衡力：A.人推车的力与车对人的力B.人推车的力和地面对车的摩擦力C.车的重力和车对地面的压力D.车的重力和人推车的力（）（2）用手握住油瓶的颈部，油瓶不会滑落，则以下说法中正确的
13、选项是：A. 手给瓶子的摩擦力小于瓶子的重力B.手给瓶子的摩擦力等于瓶子的重力C.手给瓶子的摩擦力大于瓶子的重力D.手给瓶子的摩擦力与瓶子的重力没关（ ）（3）假如没有摩擦，以下哪一种现象是不可以能发生的？A.地面上转动的球，行驶中的车辆很难停下来B.手拿不住笔写字C.人能够在地面上行走如飞D.用吹灰之力就能够将火车沿铁轨推进（ ）（4）下边案例中，属于滑动摩擦的是：A.行进的汽车前轮遇到的摩擦B.在地面上转动的圆木桶遇到的摩擦C.擦黑板时，黑板擦遇到的摩擦D.在台面上转动的乒乓球受的摩擦(）（5）一个木块在桌面上滑动时，其摩擦力的大小：A.只与压力的大小有关B.只与物体的重力有关C.与物体的重力和接触面的状况有关D.与相互间的压力和接触面的粗拙程度都有关（）（6）在研究木块与木板之间摩擦力的实验中，以下操作中不用要的是：A. 把木块放在水平木板上B.弹簧测力计沿水平方向拉木块C.使木块做匀速直线运动D.挨次在木板上铺上毛巾和棉布
