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1、优秀教学能手研修学习体会范文 一、领略大家风范,更新育人观念。 此次培训学习中,我们认真聆听了x市教育科学研究院王x博士、xx大学方xx教授、xx市教科所顾xx研究员等多位教育名家的精彩报告和x市x路小学校长卞x、xx大学附中原校长李xx等特级校长、教师的经验分享。他们通过先进的教育理念、真实的教学案例、感人的教育故事,诠释着自己对教育事业的执着追求和高尚人格。并将他们对基础教育的独特见解,对新课程的各种看法,对学科教学方法的认知毫不保留地传递给我们。在这些专家的引领下,我的思想深深受到震撼:作为一个普通小学教师,我们平时的思考是不是太少?是只顾短期的成绩和利益?还是应该把教育的目光投向学生的
2、长远发展中去?专家学者们渊博的知识，深邃的思想，精湛的教学艺术使我们为之折服,更明白了原来还可以这样做教师、教师还能达到这样的高度和境界、我们普通教师通过努力照样可以成为教育家望望窗外，此时已是春意盎然，我不禁想到了这样的一些诗句“红杏枝头春意闹”“万紫千红均是春” “我做了一辈子教师,但一辈子还在学做教师！ ”“选择了教师这个职业，你就是选择了高尚。”这既是是全国著名教育家、x市特级教师于老师一生的座右铭,也是留给我印象最深的两句话。早在很多年前，我就从学科书籍中认识了这位教育名家。今天与于老师面对面,聆听她的主题讲座教育的使命与专业素养,我的心中充满了喜悦和感动。于老师精神矍铄、和蔼慈祥,
3、谈起一生的从教经历和对教育事业的热爱,她思维清晰由不失风趣,总有聊不完的话题，根本看不出她已是85岁高龄的花甲老人了。在于的心中有两把尺子:一把尺子是量别人的长处，一把尺子是量自己的不足。”从教几十年,于老师在每次课前都认真备课,钻研教学,研究学生,把上课的每句话背出来，然后再口语化。即使这样，在每次上完课后,她总是觉得这里不行、那里不行、充满了不足和缺陷,于是于老师坚持撰写教后记，既记下学生学习的闪光点又反思自己教的不足。她认为作为教师就要严谨治学，这也成为她不断前进的内驱动力。她说“我教了一辈子,一辈子在反思”。和于老师相比，如今我们在平时的教学中,对待备课也很认真，确从没像于老师那样想那
4、么深，那么细,对教材在深度上进行发掘,在广度上进行开拓方面做得还很欠缺。每次上完课后的反思，也没有像于老师那样再去研究，去探索。自己的教学远不及于老师做的那样精细、严谨。今后我们应该像于老师一样，用尺子不断地量别人的长处,让自己在学中思，在思中行。 “甘为红烛燃自身,甘为泥土育春花。”特级教师于x老师用自己的行动诠释了这句话。诠释了一代人民教育工作者的精神内涵。她告诉我们，自己的童年是在战争年代度过的,当年日本侵略者攻占上海,面临母校停课、亲人逃亡、故土难守的危难时刻，于老师的启蒙音乐老师仍旧坚持给孩子们上了最后一节音乐课,师生齐唱苏武牧羊，嘹亮的歌声在校园里久久回荡。从那一刻起，爱国之心、民族之情在于老师幼小的心灵中滋长,也让她从小立志做一名为国家繁荣强盛，人才的培养努力贡献的优秀教师。多年来,于老师在教学中尊重学生的人格和意愿，信任、鼓励并对他们充满期望。把无私的爱奉献给了每一位孩子,与他们建立了融洽的师生情意。直至多年后,她曾经教过的学生、曾经仅仅听过她一次课的学生、她学生的后代都难忘这位德高望重的师表楷模于x老师。在她的娓娓讲述中，我们很多人都流下了泪水，结束的那一刻,我们全体教师起立,给于xx老师两次经久不息的掌声。
