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1、福楼拜家里的星期天导学案（第一课时）七年级语文学科导学案(五号) 执笔：周淑红 审核：授课人： 授课时间： 班级： 姓名： 小组：课题：福楼拜家里的星期天 课型：展示课【学习目标】知识与能力：1、课文词语丰富，让学生注意积累。2、学习人物描写的方法，让学生默读揣摩，比较几个人物不同的写法。过程与方法：让学生学习场面描写的方法。例如行文顺序、材料剪裁、人物配置等，都可以从课文中得到启发。情感态度价值观：学会从人物性格中体会到高尚的人格。【重点难点预测】学习人物描写的方法，学习场面描写的方法。【知识链接】莫泊桑(1850-1893)，法国文学家，他是19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家，创作成
2、就以短篇小说最突出。他在创作上受福楼拜、左拉和屠格涅夫的影响较大。莫泊桑与福楼拜交往甚密，因此写下了这篇出色的散文【学法指导】【学习流程】 自主学习：1、查字典，看注释，熟读课文；查找福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉、莫泊桑的有关资料，了解他们的代表作分别是什么？2、同学们都已经预习过这篇课文了，这四位大作家都是谁呢?3、(出示有关几位作家简介的投影片)几位作家中我们最熟悉的是谁呀?为什么？你能给大家介绍这位作家吗？ 合作探究：熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并用表格说明。 展示提升：作者在叙述和描写中间，插入一些抒情和议论，有什么作用?【达标测评】课
3、堂练习册基础部分。【自主反思】知识盘点：心得感悟：备 注（教师复备栏及学生笔记）导学案评分表评价项目要求描述分值得分设计过程15分1体现了集体备课的智慧结晶。7.52复备教师修正完善，学科主任审核签名。7.5文本形式10分1整体布局合理，行（字）间距适当。52刊头要素齐全、规范。2.53字体、字号统一（除需突出的标题外）。2.5文本内容50分1完整性。包含学习目标、学法指导、知识链接、学习基本流程、整理学案、达标测评等基本版块。202主体性。以学生为主体，从学生的“学”出发。103导学性。重在引导学生学习，指导学生学法。104探究性。供学生在研究中学习，增强探究性，杜绝习题化。10运用价值25分1符合学习规律和学情特点，由浅入深，循序渐进。102适用于教学（预习、展示、反馈）全过程，既是学案，也是教案。15
