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1、（一）年级（上）册（数学）学科集体备课个案备课时间2012-11-26 主 备 人史永霞主 备 人所在单位东关小学复备时间2012.12.6授课教师郝凯丽授课教师所在单位宗艾小学课 题整理和复习课 型复习课时分配1第 1 课时项 目内 容教学目标知 识能 力通过复习，使学生加深对 11-20 各数的认识，熟练地计算 11-20 数的加法减法。 过 程方 法通过复习，使学生更进一步体验学数学、用数学的乐趣。情 感态 度价值观培养学生仔细看题的好习惯教学重点11-20 各数的认识，熟练地计算 11-20 数的加法减法。教学难点灵活选择计算方法教学、教具（课件）准 备口算卡片 20以内进位加法表教
2、学 流 程教学环节教 师 活 动预设学生活动一、基本训练出示口算卡片，指名口算，并且说出思路9+4 8+4 7+6 5+710-5 12-2 5+3 12+1（1）谁能说一说你是怎样计算第一行加法的？（2）谁能说一说你是怎样计算第一行减法的？二、整理进位加法表（1）出示20以内的进位加法算式学生交流自己的算法教学环节（2）引导学生观察加法算式： 你能把这些算是进行分类吗？（3）整理分类方法（4）出示20以内进位加法表（课本101页的1题）引导学生发现表中的规律第一：竖着看;分别读出算式以及结果，一边读题一边思考，每列算式是怎样排列的呢？第二：横着看：分别读出算式以及结果，一边读题一边思考，每行
3、算式是怎样排列的呢？第三：启发思考 从加法表中你还能发现排列上有什么规律吗？（4）小结在这张表中我们只要记住哪些题就能很快的算出其他题呢？教师一边引导观察一边用红笔勾出来，使学生知道只要记住20道题就能算出20以内的进位加法。三、巩固应用（1）让学生把和是11 12 13的算式一组一组的说出来（2）数学游戏 教师读出算式，学生举卡片表示得数(3)算式接龙 教师说一个算式，学生接着说出与该算式得数相等的算式（4）针对学生容易错的题进行练习四、拓展训练(1)出示整理和复习的2题学生说明图意，说一说从图上你获得了哪些信息，（2）学生自己列出算式解答（3）完成练习二十四的习题学生讨论交流分类方法在教师的引导下观察 思考 回答问题在教师的启发下思考回答问题。师生一起进行游戏活动巩固本节课所复习的知识。学生说明图的意思学生自主完成，教师巡视指导板书设计整理和复习2、 6+7=13教学反思
