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1、八年级上册思想品德复习提纲第一课 爱在屋檐下 1.家庭关系的确立分哪几种？答：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法律条件和法定程序收养而组成家庭；随父(母)再婚组建新的家庭2.家庭的结构有哪些？答：核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成。主干家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。单亲家庭，是指由父（或母）一方与未婚子女一起生活。联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭3.为什么要孝敬父母？答：（1）父母不但赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，理应得到我们的孝敬。（2）孝敬父母是中华民族的传统美德。（3）孝敬父母是
2、子女对父母应尽的道德和法律义务。4.孝敬父母的方法：答：(1)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母(2)孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上，如：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上协助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴这些都是孝敬父母的表现 5、如何准确理解孝敬父母？答：孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止；如果他们触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。（如果父母做
3、出不道德的事我们应该怎么办？） 第二课 我与父母交朋友1逆反心理的危害有哪些？答：（1）在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。（2）这种结果也是对父母的一种伤害不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。2.如何准确对待逆反心理？答：（1）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错误的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观点有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。（2）与父母平等交往，有助于协助父母更新观点、走出家教的误区，也有助于我们作出准确的行为选择。3与父母沟通的要领有哪些？ 答：（
4、1）彼此了解是前提；（2）尊重理解是关键；（3）理解父母的有效方法是换位思考；（4）沟通的结果要求同存异。4与父母交往有哪些艺术？（怎样与父母做朋友？)答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情；（2）认真聆听，聆听中获得教益；（3）协助父母，用行动感动亲人；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。第三课 同侪携手共进1 交友的原则有哪些？ 答：(1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；(2)交友要懂得宽容。(3)真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。(4)我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。2男女同学之间交往
5、的意义？答：男女同学之间的交往，能够增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促动身心健康发展，可能扩大交往范围，锻炼交往水平；能够学习如何适合社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。3. 男女同学交往的基本原则有哪些？答：男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱。既要开放自己，又要掌握分寸。既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。4.在与异性交往中我们应如何学会保护自己？第四课 老师伴我成长答：（1）社会的道德、法律，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境给我们提供了外界的保护。（2）增强自我保护意识。（3）掌
6、握自我保护的方法。（4）我们的自律，也是对自己最好的保护。1.老师的工作特点？答：（1）教师是人类文明的传播者，人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理。（2）老师协助我们掌握科学文化知识和技能。（3）老师善于教给我们思考的方法，让人产生探求知识愿望。（4）老师的工作不但仅传播知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。（5）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈，老是在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。2. 新型师生关系的基本内涵？答：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，
7、是我们的朋友。3. 与老师沟通方法？（如何与老师相处？）答：（1）从老师的角度看问题；（2）准确对待老师的表扬和批评；（3）原谅老师的错误；（4）礼貌待师；（5）注意场合（6）勿失分寸。4.当我们被老师误解时怎么办？答：（1）我们能够向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，并且是为了更好的沟通，而不是想逃避自己的责任。（2）我们也应当原谅老师的错误，作为普通人，老师不可避免的会犯错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感不伤害老师。第五课 多元文化“地球村”1. 文化的多样性和丰富性体现在哪里？答：文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化
8、习俗（特别是节日）表现出来。世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。2.怎样尊重文化的多样性？（如何看待文化差异？）答：世界各个国家和民族的文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴涵着人类文明的成果。在经济全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。（当今文化的基本趋势是什么？）生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方法。面对文化差异，应采取沟通的态度，尊重自己民族文化的价值，也尊重其他民族文化
9、的价值，各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。（面对文化差异，应采取沟通的正确态度是什么？）3.面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？答：（1）面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异（2）要虚心学习其它文化的优点、长处。（3）保护本民族的文化，尊重和要保护其它民族的优秀文化。（4）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。4面对文化差异，我们应采取的正确态度（对外交往的原则和方法）是什么？答：面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度；
10、提高对其它文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待第六课网络交往新空间1网络交往一把锋利的双刃剑（1）网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。（2）网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、以及诱惑欺诈、网络成瘾症。（3）如何发挥网络的积极作用要以健康的心态把网络作为生活的补充。要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。要利用网络解决工作学习生活中的问题。要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。2如何学会自我保护（1）我们必须提高自己的安全防范意识，不轻
11、意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。（2）提高辨别觉察能力和抗诱惑的能力3遵守网络规则（1）网络交往要遵守道德。要语言文明，不辱骂他人；要真诚友好，不欺诈他人。（2）上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不进行诈骗活动等。第七课友好交往礼为先1为什么对人要有礼貌？答：（1）礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品德。（2）礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关
12、系到国家和民族的尊严。2与人交往时不讲礼貌会带来哪些不良后果？答：如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。还会伤害自己，损害自身形象，也会影响到我们将来的发展。不利于形成良好的社会风气，甚至影响到国家民族的形象和尊严。3与人友好交往必备的素养有哪些？这些素养在人际交往中起什么作用？答：对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。文明用语能使交往和谐，为人际关系增色，能让人感到暖意融融。态度亲和，能使我们增添交往的魅力，拉近彼此之间的距离。举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。4讲礼仪有哪些重要性？（我们为
13、什么必须具备良好的礼仪素养？）答：礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。讲礼仪有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳5.对中学生来说，有哪些基本的礼仪要求？答：就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。6.最常用的合乎礼仪的姿态有哪些？它有什么作用（意义）？答：站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。能展示我们内心的自
14、信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。7. 对待传统礼仪习俗应有的态度是怎样的？第八课竞争合作求双赢答：应以科学的态度对待传统礼仪习俗，取其精华，去其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。1竞争有哪些积极作用？答：它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。2.竞争的弊端或消极作用有哪些？答：使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，是某些失败者丧失信心，产生自卑感；竞
15、争的压力使我们心情过分紧张和焦虑；更严重的是，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。3合作与共享的关系、合作的核心是什么？答：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。4.为什么与他人合作？（合作的重要性）答：个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。5怎样在合作中竞争？（1） 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。（2）在合作中竞争，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢于与他人竞争。（3）合作中竞争，不以成败论英雄。6.怎样学会在竞争中合作？答：应体现“双赢”原则，竞争对手不能互相排斥，而应相互促进，共同提高。在竞争和合作中处理好自己与他人的关系，学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，
