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1、小学低年级语文教研组工作总结(优选多篇)第一篇：小学低年级语文教研组工作总结在区教研室、校教育处的领导下，一年来，我教研组能掌握时代的脉搏，努力改革教法学法，教研氛围浓重，获得了必定的进步。一、教育思想教师能全面贯彻教育目标，面向全体学生，侧重学生的全面发展。为人师表，热爱学生，在教课中能踊跃浸透品德教育，在学困生转变方面做的很好。二、常例管理在每学期之初都能召开会议，谈论约定教研计划，使得教研工作计划目注明确，符合课改要求，有较强可行性。在学期结束时，也能招集全体教师为一学期的教研工作做总结，使得总结内容详细，有落实计划的实质做法。在业务学习方面，联合校本培训与区首届小学语文教师教课基本功比
2、赛，要求每位教师学习新课标，联系粉笔字，写好下水文，练好课文朗诵，做好教课谈论。有时也利用“半日学研”活动时间对上边的要求加以交流，获得了较好的成效。在参加教研活动时，除告假的教师外都能准时列席，每次活动都有详细的内容。教师都有着踊跃进取的精神，能团结协作，以老带新，互帮互学，工作态度十分正直。三、教课活动教师都能超前一周备课，教课方案规范齐全，既备了教材、教法，又备了学生学情。教课目的明确，教课重点突出。在讲堂教课的过程中能与学生踊跃互动、共同发展，能办理好教授知识与培育能力的关系，侧重培育学生的独立性和自主性，指引学生怀疑、检查、研究。教师尊敬学生人品，关注个性差异，激发学生的学习踊跃性，
3、培育学生掌握和运用知识的态度和能力，教课成效上佳。对学生进行课外指导时，教师态度热忱，富裕耐心，而且注意反应，学困生提高较快，学生反应很好。作业部署做到了适当适当，批阅仔细，能及时赏赐改正评论。考试命题符合课程标准要求，试题难度、划分度、覆盖面、题量较合适，比较重视考试质量分析。教师拥有大课程观，能联合语文园地睁开活动课，有计划、有教课方案，大部分状况下能做到准时间、定地址、定人员、定内容，成效较好。拥有现代教育技术意识，能踊跃并创办性地运用电化教学手段，明显地提高了教课成效。四、教研教改以课改新理念为理论依照，制定校本教研计划，撰写总结，努力做到计划可行，总结内容详细实在。每学期安排两位教师
4、担当校级研修课的任务，在上课行进行集体备课，分析教材、学情，研究教法、学法，商讨氛围浓。其余的教师则在教研组内上研修课，同年级的教师在一同谈论沟通。在上研修课时，组织其余教师听课、评论。在校级研修课结束后，要求听课教师撰写评课稿，进行集体评课，评论十分仔细，氛围活跃。上学期在集体备课、评课时，还邀请了区教研室与教师深造学校的专家进行了指导，成效特别好。教师每学期的听课节数都在10节以上，并都有谈论建议。在课题研究方面，一学校的课题为主，能按期学习、商讨。暑期时期组织了部分教师参加了电脑知识培训，为课题研究打下了必定的基础。教改方案较为系统，目注明确，拥有较强的可操作性，大部分教师能够参加。五、
5、成就实绩本组整体水平较高，能侧重对青年教师的培育。此中xx老师是省级教坛新星，xx老师是区级教坛新星、骨干教师。因为各位教师的努力，我们的教课成效优异，期末考试的及格率与优异率居同类学校前1/3。xx老师的录相课xx在全省刊行，所制作的配套课件获省级二等奖。在市、区两级教研论文评选中，xx、xx两位老师的论文分获市级二、三等奖，xx等老师的论文获区级奖。师生比赛方面，成绩较突出。在优良课评选中，xx 老师获市级二等奖，区级一等奖，xx老师获区级三等奖。在一般话大赛中，xx三位老师构成的代表队获集体市级二等奖、区级一等奖，此中xx老师获市级个人一等奖，xx两位老师获市级个人二等奖。在念书活动中，
6、xx老师指导的学生xx获省级二等奖、区级一等奖，xx老师指导的学生获省级二等奖、市级一等奖、区级一等奖。第二篇：逸夫小学低年级语文教研组工作总结逸夫小学低年级语文教研组工作总结在校教育处的领导下，自2020下学期开始，我们低年级语文教研组由二年级备课组和一年级备课组构成。一学期来，我教研组能掌握时代的脉搏，努力改革教法学法，教研氛围浓重，获得了必定的进步。一、教育思想教师能全面贯彻教育目标，面向全体学生，侧重学生的全面发展。为人师表，热爱学生，在教课中能踊跃浸透道德教育，在学困生转变方面做的很好。二、常例管理在学期之初召开教研组会议，谈论约定教研计划，使得教研工作计划目注明确，符合课改要求，有
7、可行性。在学期结束时，招集全教研组教师为一学期的教研工作做总结，使得总结内容详细，有落实计划的实质做法。在业务学习方面，联合校本培训要求每位教师学习新课标，写好下水文，练好课文朗诵，利用书法一刻钟时间联系粉笔字、钢笔字，做好教课谈论，获得了较好的成效。在参加教研活动时，本教研组教师都能准时列席，每次活动都有详细的内容。教师都有着踊跃进步的精神，能团结协作，以老带新，互帮互学，工作态度十分正直。三、教课活动教师都超前一周备课，教课方案规范齐备，既备了教材、教法，又备了学生学情。教课目的明确，教课重点突出。在讲堂教课的过程中能与学生踊跃互动、共同发展，能办理好教授知识与培育能力的关系，侧重培育学生
8、的独立性和自主性，指引学生怀疑、检查、研究。教师尊敬学生人品，关注个性差异，激发学生的学习踊跃性，培育学生掌握和运用知识的态度和能力，教课成效上佳。对学生进行课外指导时，教师态度热忱，富裕耐心，而且注意反应，学困生提高较快，学生反应很好。作业部署做到了适当适当，批阅仔细，能及时赏赐改正评论。考试命题符合课程标准要求，试题难度、划分度、覆盖面、题量较合适，比较重视考试质量分析。教师拥有大课程观，能联合语文园地睁开活动课，有计划、有教课方案，大部分状况下能做到准时间、定地址、定人员、定内容，成效较好。拥有现代教育技术意识，能踊跃并创办性地运用电化教课手段，明显地提高了教课成效。四、教研教改以课改新
9、理念为理论依照，制定校本教研计划，撰写总结，努力做到计划可行，总结内容详细实在。本学期安排曹国燕、孙旭敏两位教师担当县级课改大讲堂研修课的任务，在上课行进行集体备课，分析教材、学情，研究教法、学法，商讨氛围浓。其余的教师则在教研组内上研修课，同年级的教师在一同谈论沟通。在上研修课时，组织其余教师听课、评论。邀请任主任、孟主任评课指导。在校级研修课结束后，要求听课教师撰写教教事例，把课改活动落到实处。这学期每位教师的听课节数都在20节以上，并都有谈论建议。在课题研究方面，以学校的课题为主，能按期学习、商讨。并在4月份成功申报了市级重点课题小学低年级识字教课有效性的研究。本组教师所有参加了芷兰协作
10、体活动，活动后撰写了深刻的感觉，并在实质教课中联合丰宁一小的超越式教课，把我校的“1+1”教课落到实处。五、成就实绩本组整体水平较高，能侧重对青年教师的培育。因为各位教师的努力，我们的教课成效优异。一年来，我们教研组固然没有浩浩大荡的业绩，但每一位老师都能扎实，仔细地工作，在各个方面都有所提高。此后还将在教科研，教课实践上做文章，争取早出成绩。2020年7月5日第三篇：小学低年级语文教研组工作总结小学低年级语文教研组工作总结在校教育处的领导下，一学期来，我教研组能掌握时代的脉搏，努力改革教法学法，教研氛围浓重，获得了必定的进步。一、教育思想教师能全面贯彻教育目标，面向全体学生，侧重学生的全面发
11、展。为人师表，热爱学生，在教课中能踊跃浸透道德教育，在学困生转变方面做的很好。二、常例管理在每学期之初都能召开会议，谈论约定教研计划，使得教研工作计划目注明确，符合课改要求，有可行性。在学期结束时，也能招集全教研组教师为一学期的教研工作做总结，使得总结内容详细，有落实计划的实质做法。在业务学习方面，联合校本培训要求每位教师学习新课标，联系粉笔字，写好下水文，练好课文朗诵，做好教课谈论，获得了较好的成效。在参加教研活动时，除告假的教师外都能准时列席，每次活动都有详细的内容。教师都有着踊跃进步的精神，能团结协作，以老带新，互帮互学，工作态度十分正直。三、教课活动教师都能超前一周备课，教课方案规范齐
12、备，既备了教材、教法，又备了学生学情。教课目的明确，教课重点突出。在讲堂教课的过程中能与学生踊跃互动、共同发展，能办理好教授知识与培育能力的关系，侧重培育学生的独立性和自主性，指引学生怀疑、检查、研究。教师尊敬学生人品，关注个性差异，激发学生的学习踊跃性，培育学生掌握和运用知识的态度和能力，教课成效上佳。对学生进行课外指导时，教师态度热忱，富裕耐心，而且注意反应，学困生提高较快，学生反应很好。作业部署做到了适当适当，批阅仔细，能及时赏赐改正评论。考试命题符合课程标准要求，试题难度、划分度、覆盖面、题量较合适，比较重视考试质量分析。教师拥有大课程观，能联合语文园地睁开活动课，有计划、有教课方案，
13、大部分状况下能做到准时间、定地址、定人员、定内容，成效较好。拥有现代教育技术意识，能踊跃并创办性地运用电化教课手段，明显地提高了教课成效。四、教研教改以课改新理念为理论依照，制定校本教研计划，撰写总结，努力做到计划可行，总结内容详细实在。每学期安排两位教师担当校级研修课的任务，在上课行进行集体备课，分析教材、学情，研究教法、学法，商讨氛围浓。其余的教师则在教研组内上研修课，同年级的教师在一同谈论沟通。在上研修课时，组织其余教师听课、评论。在校级研修课结束后，要求听课教师撰写评课稿，进行集体评课，评论十分仔细，氛围活跃。教师每学期的听课节数都在20节以上，并都有谈论建议。在课题研究方面，以学校的
14、课题为主，能按期学习、商讨。教改方案较为系统，目注明确，拥有较强的可操作性，大部分教师能够参加。五、成就实绩本组整体水平较高，能侧重对青年教师的培养。因为各位教师的努力，我们的教课成效优异。一年来，我们教研组固然没有浩浩大荡的业绩，但每一位老师都能扎实，仔细地工作，在各个方面都有所提高。此后还将在教科研，教课实践上做文章，争取早出成绩。2020年元月15日第四篇：小学低年级语文教研组工作总结澄阳小学低年级语文教研组工作总结20202020学年度第二学期澄阳小学顾萍萍光阴赶快，回首本学期的工作，若干感想，若干宽慰。我们组依据学校科研处工作安排和要求，以追求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课
15、，上课，听课，评课等基础性工作，增强教课常例，提高讲堂教课有效性。深入睁开教科研活动，努力使活动有计划、有程序、有总结、有见效，扎实、有序地落实每个环节。现把工作状况总结以下。一、常抓常例教课管理，不停提高教课质量1、明确管理加大教课管理力度。开学初，依据本学期学校的工作计划、重点，每位教师仔细制定自己的个人教课工作计划，并将计划细化到教课中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到讲堂教课的整体设计、对教材的整体掌握和对班级学生的详细分析，都做了仔细的计划。质检组及时做好检查、敦促、核查工作，坚持以教课为中心，增强管理，进一步规范教课行为，并力争常例与创新的有机结合，促进教师爱生、敬业、务实、进步的优异教风及学生明理、勤学、善思、向上的优异学风的形成。每个月进行一次“七仔细”检查。并在检查以后
