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1、娄底华达学校集体备课教案年级：五年级 学科：语文主备：杨俊清 参备：周长生 李红 王诚 聂育辉组 长 审 核： （ 年 月 日）分管校长审核： （ 年 月 日）4、把铁路修到拉萨去学习目标：1、认识本课“凿”、“巍”等14个生,有感情地朗读课文。2、抓住主要内容，体会含义深刻的句子,了解修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。3、继续增加对西部大开发的了解。4、了解课文的叙述顺序，体会课文在表达上的特点。学习重、难点：1、重点是把握主要内容，弄清建设者们是如何克服复杂冰冻土层、恶劣天气和极度缺氧这些困难的，并从中受到感染。2、难点是了解修建风火山隧道中的施工困难及
2、科技攻关的方法。课前准备：学生课前充分预习课文，搜集有关青藏铁路和西部大开发的资料，各小组准备一幅中国地图。教学课时：一课时学习过程：课前一分钟：一、导入示标1、课文导读：同学们，听过天路这首歌吗？它深情的歌颂了铁路工人修建青藏铁路的感人事迹。今天就让我们跟着筑路工人走进青藏铁路施工现场，你会被那感人的场景而深深震撼！（板书课题）2、小组交流课前查找的资料，认识青藏铁路在西部大开发中的地位，认识到青藏铁路对沟通东西部、促进合作发展，造福西藏地区和人民的重要意义。3、出示学习目标（同上）。二、自主学习1、我首先读了阅读提示，它提示我（ ） 。 2、我能正确流利地朗读课文，完成以下练习。我能认读下
3、列词语妖娆机械开凿巍峨媒体狰狞逞凶撕扯杯水车薪我能辨析形近字并组词挠（ ）诫（ ）煤 （ ）峨 （ ）狰 （ ）娆（ ） 械（ ）媒 （ ）饿 （ ）挣 （ ）我能补充词语（ ）装（ ）裹 （ ）零（ ）落 （ ）翼（ ）飞 劈（ ）盖（ ） （ ）寝（ ）食 （ ）以继（ ） 晴空（ ）（ ） （ ）痛（ ）酸 我能查字典“薪”用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。用部首查字法，查（ ）部，再查（ ）画。“娆”用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。用部首查字法，查（ ）部，再查（ ）画。在下列词语中，我通过各种办法理解的词语是 ： 银装素裹、七零八落、不翼而飞、劈头盖脸、杯水车薪
4、、废寝忘食、狰狞、妖娆、巍峨3、通过读文，我知道本文记叙了在（ ）,（ ）, （ ）,( )的情况下,西部建设者们以( )和( )克服了一个个世界级难题,攻克了国际性技术难关,创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道-( )贯通的经过。三、合作探究1、在小组准备好的中国地图上找一找全长青藏铁路的线路：从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，越过“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城拉萨2、划出含义深刻的句子加以体会,了解修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。3、读懂阅读提示，边读边思考提示的问题，知道课文写了什么，是怎样写的，并能结合阅读提示与同学交流自
5、己的学习收获。 4、读了课文，我的感受： 三、小组展示在展示独立学习成果之时，要学会倾听，学会补充，学会点评；老师把握时机，给学生打气，让他们有足够的信心去展示自己的成果，锻炼自己的能力；使问题在争论中得到理解、消化。四、当堂检测1、这就是西部大开发的标志性工程( )，这就是造福广大人民的( ) 。2、一条长长的铁龙，从柴达木盆地深处的工业新城格木尔起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，穿越世界屋脊青藏高原，到达雪域西城拉萨。铁龙指的是( )，它从 ( ) 到 ( )。3、说说青藏铁路是一条什么样的铁路？4、开凿风火山隧道遇到困难有三点：一是（ ），二是（ ），三是（ ），从中可以看出建设者具有怎样的精神？5、有感情地朗读课文，读出建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。五、课堂小结学生谈论本节课的收获，老师可以适时升华课文中心。板书设计： 4、把铁路修到拉萨去高寒缺氧环境恶劣建设者勇克难关，顽强拼搏施工条件艰苦 教学反思：
