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1、2014“国培计划”湖南省初中英语教师远程培训实施方案为贯彻落实教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知（教师厅20141号）文件精神，为着力造就一支适应教育教学工作需要、具有自我发展意识的中小学新聘教师队伍，依据湖南省2014年“国培计划”项目招（邀）标公告的相关要求，特制订本实施方案。（师德、信息技术、教学重难点一、培训目标1.通过师德故事的学习，增强学员的职业认同与师德素养。2.通过“以学定教、设计教学”、“因材施教、实施教学”、“全面评价、改进教学”等模块的课程学习，有效提升参训学员的语言技能、语言知识、情感态度、指导学生学习的策略和文化
2、发展意识，提高学员英语综合语言的运用能力，掌握备课、上课、评价等教学环节的规范化操作要领。二、培训对象（一）参训学员初中英语教师4000人。（二）辅导教师每100人组成一个网络班级，每个网络班级配备1名辅导教师。三、培训形式1.依托中国教师研修网培训平台，以网络课程资源为载体，以网络远程培训为主要学习方式。2.通过“观看讲课视频阅读相关文章、评论完成和提交作业参与在线研讨交流反思总结”的基本流程，将专家引领、自我反思和同伴互助三个方面有机地整合进学员学习的全过程。四、培训内容本次远程培训共安排160学时选学内容，学员选修112学时即可，其中必修课程占48学时。模块一：技术助力熟悉家园模块二：师
3、德为先规划发展模块三：以学定教设计教学模块四：因材施教实施教学模块五：全面评价改进教学培训阶段目标任务研修活动作业第一模块技术助力熟悉家园必修3学时，选修30学时本阶段主要任务是预热学习，熟悉平台，明确研修任务。1.学员体验个人空间,加入学科协作组,学习平台操作。2.阅读实施方案，明确研修任务，熟悉学习同伴。3. 学会基本的办公和教学软件。1.以信息技术对教育教学的影响为题，以网络班级为单位开展研讨交流活动2.信息技术如何助力学科教学，并以此为题开展研讨交流活动。（任选其一）将本次培训的实施方案制作成PPT文件，要有背景音乐、插入动画及声音效果。第二模块师德为先规划发展必修6学时，选修15学时
4、1.学习师德故事，增强职业认同。2.掌握基本的自我诊断方法，找出自己在教学工作中的不足，学会制订个人教学问题改进计划。师德内涵辨析与其他行业相比，教师职业道德的特殊之处在哪里？请谈谈您对这个问题的认识。选做作业：1.撰写一份师德故事：大爱无言寻找身边的师德典范2.利用SWORT分析工具，制定一份个人教学问题改进计划第三模块以学定教设计教学必修13学时，选修14学时结合课程标准三维目标的要求完成以下任务：1.以学定教，提炼一个单元的整体教学目标；2.进行学情分析，尝试运用相关信息技术工具，绘制本单元教学进度表；3.对一个单元进行教学设计。1.备好课的关键是做好教材分析，如何做好教材分析？以此为主
5、题进行研讨交流；2.教学的一切活动都要着眼于学生的发展，并落实在学生学习的效果上，在备课中如何做好学生分析，以此为主题进行研讨交流活动。（任选其一）1.选做作业：（1） 撰写一份单元教学进度表；（2） 提交一节课的教学方案设计。2.完成阶段练习第四模块因材施教实施教学必修14学时，选修25学时1.就一个知识点的讲授，拍摄一段微课。2.结合自己上过的一节公开课进行教学反思或观看研修网提供学科课例，围绕“教师教什么、怎么教”、“学生如何学、学得如何”等方面，重点观察本课在针对不同学生采用不同教学策略方面做得如何，填写课堂观察记录表。1.请你谈谈对“因材施教”的理解，以此为主题开展研讨交流活动。2.
6、 教师的教学技能决定着课堂的实效，你认同这一观点吗？以此话题开展研讨交流。（任选其一）1.选做作业：（1） 提交一份微课实录（2） 提交一篇教学反思或填写一份课堂观察记录表2. 完成阶段练习第五模块全面评价改进教学必修12学时，选修28学时本阶段是评价环节的案例分析与技能训练。1.通过学习，以评促学，以评促改；2.帮助教师更新评价理念、改进教学设计、改进教学过程、提升教学效果；3.促进学生全面发展。1.如何处理好考试评价与全面评价的关系，以此为题开展研讨交流活动。2.运用评价手段，促进学生全面发展。以此为题开展研讨交流活动。1. 选做作业：（1）提交一份单元测试试卷（2）提交一份学生作业设计2
7、. 完成阶段练习备注：五个阶段共选作三篇作业，并完成第三、第四、第五模块的阶段练习。五、考核评价（一）参训学员考核评价考核项目标准分值收看视频（分钟）收看视频时间600分钟以下，不计分；600分钟计20分，600分钟以上，每收看40分钟，加1分，满分45分（看满1600分钟）。建议模块看课时间模块一：240分钟；模块二：60分钟；模块三：450分钟；模块四：400分钟；模块五：450分钟完成作业（篇）及阶段练习根据模块学习安排，完成作业，计分规则如下：330分220分110分在第三、第四、第五模块，完成阶段练习，由各班辅导教师批阅，设“优秀”、“合格”、“打回重做”三个等级，阶段练习成绩作为评
8、优条件。班级提问，答疑发起沙龙、话题研讨（发帖+跟帖）（条）参与班级话题、班级活动、评论课程、评论作业，计分规则如下：发布班级话题（每次1分）最多2分评论班级话题最多3分参与班级活动（每次0.5分）最多5分评论（课程、作业）（每次0.5分）最多5分撰写心得（篇）（个人日志）在学习间内撰写培训日志（进度条下方），计分规则如下：15分发布资源（个）在学习间内上传资源（进度条下方），计分规则如下：15分参加在线考试第五模块后，参加在线考试，测试成绩作为学员评优参考条件。总分（100分）85分以上优秀；80-84分良好；60-79合格；60分以下不合格。（二）班级辅导教师考核评价考核项目评价标准学员参
9、训率（25%）根据本班级学员的参训率，96%以上(含)得25分；90-95%得20分，70-89%得15分；50-69%10分；50%以下不得分组织活动（10%）该教师发起的活动个数，每个活动记5分，2次共10分，最多10分。阶段练习批阅（20%）计算公式 =（教师批改数 /班级阶段练习总数）*100%，批阅率100%得20分，90-99%得15分，70-89%得10分，50-69%得5分，50%以下不得分。班级简报（15%）发布的简报，完成=4期，得15分；完成3期得10分；完成2期得7分；1期得5分。班级合格率（30%）依据本班级学员的合格率，95%以上得30分；90-95%得25分；70
10、-89%得20分；50-69%得10分；50%以下不得分。（三）评优由湖南省国培办统一制定优秀学员标准、优秀班级标准、优秀辅导教师标准。具体评优办法请见省项目办相关通知。六、培训安排时间学习安排2014年9月13日21日第一模块课程学习+参加答疑+作业选做2014年9 月22日29日第二模块课程学习+参加答疑+作业选做2014年9 月30日10月12日第三模块课程学习+阶段练习+参加答疑+作业选做2014年10月13日25日第四模块课程学习+阶段练习+参加答疑+作业选做2014年10月26日11月10日第五模块课程学习+阶段练习+参加答疑+作业选做2014年11月11日-15日参加在线考试2014年11月16日-30日进行培训考核评价成果交流总结2015年元月“国培计划”远程培训总结会议中国教师研修网2014年9月
