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1、 新学期大班家长会班主任发言稿一、班级根本状况： 1、学生根本状况 八年级三班共有学生49名，其中男生22人，女生27人。八年级学生学习习惯、生活习惯的养成将为今后的进展打下一个坚实的根底。为此，自开学以来，我们重新组建了班委会，学习制定了校纪班规，狠抓了行为习惯的养成教育，从培育良好的学习习惯和生活卫生习惯入手，狠抓校规校纪，培育学生的集体荣誉感和责任感。经过努力，学生已经初步适应了新的学习环境，上个学期，我们班学生整体表现不错：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比拟乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关怀爱惜，表现积极，仔细负责，能为班级集体着想，使得我班现在一切根本状况
2、良好。每天的值日工作仔细负责，上课时大局部学生能仔细听讲，同学之间能团结友爱，半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。 经过师生的共同努力，我班取得了很多成绩，主要有： 1、期末考试总评第五名，其中级部前十名4人，前五十名11人，前一百名18人。 2、在校运动会中，男子团体总分第三名。 3、跑操竞赛其次名。 4、学习园地第一名。 除此以外，在其他各项活动中，我班也取得了优异的成绩。 这说明：我们八年级二班是一个积极向上、团结进取的班级。同学们聪慧勤奋、上进心强、集体荣誉感强。有很多同学，他们在很多方面都起到了示范的作用。例如，在学习上，吴秀雯、赵文斐、杨红运、张钰莹、李
3、绪然、尹延乐、赵茗萱、刘璐、赵玉娇、房琪等同学，他们学习勤奋、头脑敏捷，能准时总结学习方法，学习效果很好；在力量上，禹金虎、董艳霞、赵超、王兆瑜的体育等。还有王蒙蒙、李庆、吴静茹、韩新宇等同学，他们尊师守纪，品德优秀，有上进心，有剧烈的集体主义精神，像这样的同学还有许多，这里就不一一细数了。 二、存在问题 1、学生对学习目的不明确，没有学习目标，致使自己上课，东瞅西看，上课打盹，授课内容听不懂，消失抄作业现象，甚至消失厌学、破罐破摔现象。 2、学习习惯不好，表现在： 不求甚解，满意于一知半解，一听就会，一做就错。不爱动脑思索。 手懒。特殊是现在动手实践题多，懒于操作，懒于书写，懒于反思。 自制
4、力量差，贪玩，爱搞小动作。对学习不感兴趣，对闲事很积极。 不能按时仔细完成作业，有的学生不完成作业已成为习惯。 3、学习方法不得当，不擅长看书、分析，死记硬背，消失解题慢、记忆慢，不能回忆反思、自我评价、自我提高。 4、偏科现象严峻，主要是英语。例如（王越翔等），这将严峻影响学生以后的学习。假如现在不引起重视，到了九年级再努力将为时已晚。 5、心理素养差。与同学、教师不沟通。上课不敢发言，课下不敢问问题。思维单一。 6、两极分化严峻，优秀生许多，但落后生也许多，导致本次期中考试总体成绩不抱负。 措施： 针对以上问题，我们教师主要是这样做的： 1、上课多提问，提高学生留意力。 2、布置家庭作业，
5、加强稳固练习。 3、个别辅导，对于表现差的学生个别谈话，进展批判教育。但是有的学生屡教不改，教师也没有很好的方法。 4、改良教学方法，提高学生学习兴趣。 在这里，要求家长协作好做到 1、催促学生按时完成作业，仔细完成作业。 2、给孩子灌输仔细学习的思想，创设良好的学习环境。 3、关注偏科现象，及早发觉及早补救。 4、重视地生学习，本学期地理、生物将进展学业水平测试，成绩将直接计入中考成绩。 三、家庭教育的重要性 家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任启蒙教师。良好的家庭教育可为孩子将来的成长与进展奠定坚实的根底。但不少家庭教育会陷入以下误区：重智力轻非智力；重身体轻心理；重物质轻精神；重学校
6、轻家教。良好的学校教育是建立在良好的家庭教育根底上的。家庭教育与学校教育越吻合，其关系就越亲密，教育效果就越明显。 各位家长，学生的教育不只是教师的事情，他关系到每个家庭的将来。因此家庭教育也非常重要。单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的关怀、支持与协作，学校教育的形式是群体性的，一个教师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以教师不行能像父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特别的优势地位，其潜在力量是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样
7、的班级里学习，授课的时间是一样的，教育的环境是全都的，然而承受教育的效果却截然不同，这种分化的缘由，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的协作上。学校教育永久离不开正确的家庭教育，假设没有良好、正确、合理的家庭教育相协作，再好的教师、再好的学校也不行能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。因此教育孩子要做到： 1、“严”字当头，肯定不能走向“宠爱”、“溺爱” 要尽量掌握孩子的零用钱和上学、回家的时间，时刻了解学生的动向，不要把手机、MP3等东西给子女带来学校。对孩子的要求要区分对待。 孩子在成长的过程中很简单犯错。家
8、长应当严格要求自己帮忙他克制缺点，同时也严格要求孩子保持良好的行为习惯。培育孩子的习惯实行“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比拟听话，好管教，简单养成好习惯，这时以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培育孩子的行为习惯最为有效，假如过了这个年龄段，再进展这种教育，效果可能就差多了。初中阶段是建立常规、培育良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培育各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。 2、时刻留意恰如其分的夸奖 孩子和大人一样也可能面临许多苦恼，例如：有时作业做不出、没有朋友、怕写作文等。我们首先
9、不能无视这些问题的存在，然后要想尽方法帮忙解决。此时父母亲的准时鼓舞、开导尤为重要，“夸”要留意技巧，也要注意方式、方法。孩子考试成绩一般或差时，不要给孩子世界末日之感，多帮孩子找一些缘由，关键是找出孩子闪光之处赐予夸奖，千万不能让孩子失去信念。 3、努力培育良好的习惯 习惯可分为学习习惯和各种行为习惯。现在的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不良引起学习较差。如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。特殊是有的孩子从小做事磨磨蹭蹭，即使他们现在学习特别好，到以后的学习都特别麻烦。所以，我提倡在最短的时间内把作业做完，固然还要做好，这样做的目的，是要培育孩子做事用心致志，灵
10、敏灵活，提高学习效率。否则孩子很简单消失因学习时间较长，失去学习兴趣，被动学习而厌学的心理。 父母是孩子的第一位教师，我们的言谈举止对孩子起着潜移默化的作用。孩子是有思想、有感情的简单的人，假如你从小就不能了解透她，不能与之沟通，只是依靠父母所谓的“权力”来压服他，那当他上高中时，学习成绩会一落千丈，由于在学习中找不到乐趣，他就会学会说谎，把精力放在交朋结友，沉迷于嬉戏。常常听到有的家长说“我儿子不怕我们，就怕教师。”其实这种家长的观念有两个错误：一是自己不情愿担当管教孩子的责任，想把责任推给教师，寄盼望于教师把自己的孩子管好，自己等着摘果实；二是说明自己根本不会管孩子也不知道怎样管孩子。 家
11、庭教育是教育的根底和根本，没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。固然，学校教育反过来也影响着家庭教育，孩子在学校的时间很长，同学的交往和教师的鼓舞将影响孩子一生的成长。 四、给家长的几点建议 八年级是极其重要的一个学习阶段，这一学年又是关键的一年，抓住八年级，即抓住了初三，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。这次家长会的主要目的是盼望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，盼望家进步一步协作教师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩。 1、肯定要多观看孩子，要多与孩子沟通，常常了解孩子的思想动向，准时实行有针对性的教育和引导措施。 不行一味的忙于自己的工作和生意而忽
12、视了教育孩子，现在应当是教育孩子的、最关键的时期。可以着重从以下一些方面观看： 穿着装扮是否奇怪。 是否留怪发型、戴首饰。 花钱是否特别。 是否使用手机、嬉戏机、MP3等。 是否上网无克制。 是否有早恋兆头。 是否有厌学言行。 都跟哪些同学玩儿得好，他的这些朋友学习成绩如何。 学习是否勤奋、作业是否主动、仔细等等。 2、家长要多一些时间和急躁去和孩子沟通。 要重视心理安康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却无视了孩子的心理安康。孩子并不仅仅满意家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚沟通。要学会观赏孩子，要擅长发觉他们的闪光点，要让他们熟悉到自己能行，是好样的。试想当一个学生熟悉到自己也同样很
13、优秀，当他内心成材胜利的欲望被激起时，学生能学不好吗？事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓舞的话语、一个慈祥的眼神就可以使他们很满意、布满动力了。家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率的投资，所以我认为家长同志应当和孩子共同努力，把精力更多的投入到关怀孩子的学习中去，把孩子培育好。 3、家长要重视孩子良好习惯的养成。 一个勤奋惯了的学生，不用别人说，他也会自觉学习，假如外人强迫他停顿学习，去打嬉戏机，他会觉得不习惯，甚至厌烦别人的打搅，拒绝去打嬉戏机。一个懒散惯了的学生，别人不说，他总是懒得动，家长教师逼得没方法了，才学一点；但假如家长教师不说，外力一停，马上又
14、不动了。 一个好的习惯养成，对人终生有益，一个不良习惯形成，对人终生有害，我们要重视孩子良好习惯的养成。我个人认为，孩子学问的把握大局部在学校，人格的形成，习惯的养成则相当一局部是在家庭的影响。家庭教育方法不当，家长将自食其果。 4、正确引导孩子的异性交往，防止早恋消失。 5、关注偏科现象，发觉并弥补弱科，不让孩子因个别科目而“全军覆没”。八年级是两极分化的主要时期，偏科现象在这个时间会渐渐严峻。有些科目开头还能考个九非常，现在有的已经到了六七非常甚至更少了。假如这些孩子其他科目还行，仅仅是这一科或两科特殊薄弱而导致将来严峻影响升学不是很惋惜吗？所以请我们的家长肯定要关注孩子的偏科现象，千方百
15、计、想方设法要把“瘸腿科”补上去。现在假如补得不准时，将来升初三或上高中后更难办，当孩子一旦产生“就这样了，我无论如何也学不会了”的时候这孩子的学习就真的完了！ 6、肯定抽空多与教师联系，沟通孩子状况，你会有意想不到的收获。 记住教师的号码，抽空与教师联系，或闲暇时到学校见见教师面谈也可。特殊对于自觉性不强的同学，这点很重要。应当有家长有这样的感觉：什么时候与教师联系的多，什么时候孩子就有进步；哪段时间联系的少，哪段时间孩子就会出问题或成绩下滑。其实也要记住科任教师的.号码，与科任教师，特殊是薄弱学科的教师也应当多沟通，共同商议教育孩子、提高成绩的方法，您肯定会有意想不到的收获。 五、强调几个问题； 1、早到校问题，要求学生早上
