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1、个人收集整理_仅供参考学习庖丁解牛导学案【学习目标】1、掌握并积累文言词语知识。2、领会庄子散文以故事说明道理，把道理寓于故事之中的特点。3、理解“庄子之道”的内涵；培养学生运用规律、敢于实践的精神。【知识积累】1、关于作者。庄子，名，字子休，约生于公元前369年，死于公元前286年。为_时期宋国蒙（今河南商丘附近）人，为战国时期学派的代表人物之一，与老子并称为“老庄学派”。曾经做过漆园吏。他可能生于没落贵族家庭，生活贫苦，学问渊博，善于辩论，他的著作辑入庄子一书，现存33篇。该书由后人整理为“”、“”、“”三部分。一般认为“内篇”为庄周所作。庄子一书的寓言包含了丰富的辩证法。庄周对当时的社会
2、变革抱着无可奈何、玩世不恭的态度，宣扬并追求一种完全恢复人的“天然本性”的精神境界。2、庄子的有关思想主张。庄子的思想属于主观唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，庄子对待生活的态度是，一切顺应自然，“安时而处顺”，“知其不可奈何而安之若命”。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摒弃一切文化知识。一、初读课文，积累知识1、给下列加点的字注音:）大郤（）大竅（）砉然（）庖丁（）肯綮（）怵然（）发硎（騞然（）謋然（）倚老卖老（）2、辨析多音字，给加点的字注音中音（）中听（）中肯（）中奖（为人处世（）无为而治（）
3、为虎作伥（改弦更张（）更深人静（）少不更事（）为难（）为人作嫁（）为人所笑（）更迭（）更衣（）更其（）4、指出下列各句加点字的意义（1庖丁为文惠君解牛视为止，行为迟 何辞为（2）技盖至此乎？依乎天理恢恢乎其于游刃必有余地矣！（3）奏刀騞然.虽然，每至于族（4合于.桑林之舞恢恢乎其于.游刃必有余地矣（5）臣之所好者道.也废先王之道，焚百家之言怀其璧，从径道.亡（6）庖丁为文惠君解.牛师者，所以传道受业解.惑也今有一言，可以解燕国之患（7）族庖月更刀，折也士大夫之族（8）彼节者有间.，而刀刃者无厚谗人间.之，可谓穷矣数月之后，时时而间进吾见其难为.，怵然为戒提刀而立，为.之四顾，为.之踌躇满志 恐
4、为操所先进乎技矣而况大軱乎！因其固然.怵然为戒而刀刃若新发于.硎虽然，每至于.族师者，所以传道.受业解惑也人道是，三国周郎赤壁从骊山下，道.芷阳间行其为惑也，终不解.矣天下土崩瓦解.每至于族.，吾见其难为族秦者秦业，非天下也扁鹊见蔡桓公，立有间.肉食者谋之，又何间.焉从骊山下，道芷阳间行、再读课文，通译全文，在此基础上完成梳理文言知识1、找出下列句中的通假字，并解释意义：（1）砉然向然，奏刀騞然（）（2）善哉！技盖至此乎？（)（3）为之踌躇满志；善刀而藏之（2、指出下列句中词类活用，并作解释：)（1）良庖岁更刀，割也（3）以无厚入有间（2）族庖月更刀，折也3、指出下列各句的文言句式，并翻译全句（点拔:（1）臣之所好者，道也。（2）是以十九年而刀刃若新发于硎（3）怵然为戒，视为止，行为迟（4）技经肯綮之未尝，而况大軱乎！（5）进乎技矣翻译时要注意句式，根据句式来译） 侯生乃屏人间.语曰其御之妻从门间.而窥其夫三、疏通文意、合作探究1、欣赏“解牛之美”。探究：由第1段看，庖丁技艺如何？作者怎样描写其技艺？2、探讨解牛经（1）庖丁解牛技艺高超的原因是什么？（用原文来回答）（2）向庖丁取经，看看他怎样达到这一的境界的?3探究：小寓言大智慧一一庄子所要阐述的首先是养生之道，那么由解牛之道引发了怎样的养生之道？庖丁解牛之道还能给人以哪些更具普遍意义的启示？
