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1、大班安全十字路口大班的安全十字路口教课计划主要包含设计企图，活动目标，活动准备，活动难度，活动过程等。试试认识各种交通标记，正确表达各自的角色，体验游戏的乐趣，并愿意观察交通规则合适幼儿园教师参加大班安全活动课程。来看看十字路口的教课计划。设计方案：大班的孩子愈来愈期望独立生活。他们开始试试独自走在路上。所以，有必需让孩子们认识交通规则的知识。课程指南中的幼儿园阶段目标也明确指出，幼儿关怀平常生活中需要掌握的简单标记，并理解并依据平常生活规则。作为一名幼儿教师，我们有责任培育孩子的自我保护意识，让孩子真切进入社会的大家庭。该小组活动将要点关注“遵守交通规则”，以“认识交通标记”为切入点，经过“
2、谈论，理解，签订”，“采访警察，遵守交通”，“模拟游戏，体验生活”三个部分提升少儿在道路上独立行走的安全意识，学会保护自己。活动目标：1. 试试认识各种交通标记，并正确表达各自的角色。2. 体验游戏的乐趣，并乐于遵守交通规则。3. 增强幼儿的安全意识。4. 探究和发现生活的多样性和特色。遵守社会行为规则，不做“严禁”的事情。活动准备：1. 少儿采集有关“交通标记地图”的信息图片。2，立体交通标记（泊车标记，信号灯，左右转弯标记）。3，自制信号灯（红色八卦，绿色八卦）。4. “十字路口”场景的布局。活动困难：活动困难：解说交通标记。活动要点：让孩子们认识如何正确穿越“十字路口”。活动程序：“几日
3、前，老师让孩子们仔细找寻路上的各种交通标记，而后把它们拉下来。感谢。今日，我们将睁开“交通标记地图”的交流会，要求孩子们展现他们找到的表记，并用他们自己的语言告诉他们，让我们了解这个标记的含义。“2. 少儿自由交流，展现标记并表达特定意义。3. 老师指引孩子想象路段的状况，并经过生动的例子和图像手势激发孩子理解徽标地图的作用。假如孩子出现“没有按喇叭”的标记，老师会提出孩子的想法：（1）在本节旁边可能需要哪些建筑设施才能保持寂静？（2）假如你听到一个连续的军号，你会有什么感觉？（3）预设答案：也许幼儿园的孩子正在小睡;也许医院里的病人需要休息;也许这位大哥哥的大姐正在接受考验;（4）总结：当我
4、们看到这个标记时，当我们走过这个地方时，不要鸣喇叭，保持寂静。“此刻，老师饰演交警阿姨。你想成为一名小记者来采访我吗？“5. 老师指导孩子从不一样角度进行面试，如交警的职业状况，勤劳工作和交通姿势。6. 确实地知道警察在指挥交通时的姿势是什么？这些手势告诉我们什么交通规则？（浅笑和站立尊敬人;右手掌向上，手掌向外，身体前部平坦，请停止;右臂向侧面抬起，来回挪动以指示进展;）7，请孩子们学会做交警阿姨。8.在十字路口，有一个明确的交通标记，这叫什么名字？（信号灯，也称交通讯号灯）9，游戏：过马路看灯少儿分为信号灯，行人两种角色，免费体验生活。老师指引孩子正确地完成信号灯的闪亮工作。（孩子们站在小椅子上，拿着红绿灯准备。十字路口的八卦信号应该按期旋转。为了确保改变红灯和绿灯的动作的整齐，孩子们倒计时.10-1同时阅读是辅助手段，而且执行合理的操作）。A，孩子们徒步走在人行道上。B.孩子们学会开车，在路上穿越，面对交通标记，正确鉴别，严肃驾驶，最后将车停在泊车场以结束活动。
