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1、初一语文第二单元检测题 姓名 一、积累与运用（每小题3分）1选出加点字注音全对的一项（ ）A 祖籍 j 溺死 n 佃户 tin 妯娌 zhu B 炫耀 xun 造孽 ni 瘦瘪 bi 蓦地 mC 豪绅 shn 哭泣 q 衙门 y 私塾 s D 迁徙 x 蹒跚 pn 浩瀚 hn 绚丽 xn2下列词语没有错别字的一项是（ ）A执著追求 风餐露宿 开国元勋 为富不人 B崭露头角 消声匿迹 节衣宿食 支掌门户C风尘扑扑 寥寥无几 不辍劳作 宽厚仁慈D任劳任怨 含辛茹苦 汗马功劳 名正言顺 3下面句子中加点的字的解释有误的一项是（ ）A母亲是个好劳动。（爱好劳动）B周围是无垠的空间，一切都是那么陌生。（
2、边） C仿佛在憧憬，有仿佛在等候。（向往） D我意识到这是雷雨的预兆。（预先显露出的迹象）4判断下列句子所运用的表达方式不正确的是（ ）A 愿母亲在地下安息！（抒情）B 狂风怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着。（景物描写） C 只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（议论）D 解放前，邓稼先从昆明西南联合大学物理系毕业后远涉重洋到了美国。（描写）5下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）A“不是。”我的老师说。B“你”她看来有些激动，停了一会儿，又说，“你考得真的很好？”C我到四、五岁时就很自然地在旁边帮她的忙。D苏醒后，他问的第一件事是：核爆的测试结果如何？各种数据都拿到了没有？6如你
3、不小心伤害了一位朋友，你如何真诚地向他（她）道歉呢?得体的一项是（ ） A 对不起，就算我错了，好不好? B 对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？C 对不起，我虽然错了，但是我不是故意的，你应该原谅我才对。D 对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。7、指出下列各句所用的修辞方法。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的竹枝似的手。（ ）我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒。（ ）李易安的声声慢，她那几个叠字“寻寻觅觅，冷冷清清”，写得十分动人。（ ）8数学课上，老师在黑板上列出了一道算术题“2563，请用文字把题目表述一下。 答 9、如果你是个十
4、三岁的中学生，问不同年龄段的人岁数，该怎么问？问小孩：“ ”问中青年人：“ ”问七八十岁的老人：“ ”二、阅读理解（73分，没注明的为2分）（一） 勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都和睦。母亲同情贫苦
5、的人，这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；管束着我们不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。10试概括母亲的性格特点。（可用原文词语回答）答： 。11“喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。”这组句子运用了 修辞手法，照应了上文 这个句子。12在原文用横线划出表现母亲“宽厚仁慈”的句子。13母亲具有“朴素的阶级意识”，在行动上具体表现为： （用原文语句回答）14“虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦”，这主要是“母亲”起了重要作用。具体表现：在家务劳动
6、上，母亲 ；在处理长幼关系上，母亲 。15“虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚”，这是由于母亲具有答： 16“父亲有时吸点旱烟，喝点酒，母亲管束着我们，不允许我们染上一点”，母亲这样做的主要原因是(不超过20个字)答： 17第二段的中心句是： 18母亲的宽厚仁慈表现在哪些方面? （3分）答： 19文中说“祖父是一个中国标本式的农民”，“标本式”的意思是 （二）小站歌声子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上帖着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的
7、礼节。三天前，她去了趟县城，回到山村。她对孩子们说，要和远隔千里的男朋友举办婚礼。婚后，她将在那里定居了。孩子们舍不得她，却没张口将她挽留。只将一串串难舍难离的泪水撒下。远处传来列车的长鸣。四十多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，凄悲地立着。班长说：“咱们为苗老师唱一首好人一生平安吧。”歌声在夜空响起：“有过多少往事/仿佛就在昨天/有过多少朋友/仿佛还在身边/也曾心意沉沉/相逢是苦还是甜/如今举杯祝愿/好人一生平安。”这歌声，低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝愿。列车徐徐向前开动着，孩子们像一阵旋风一样随车跑着、唱着好人一生平安。歌声像让泪水滤过似的。车上苗兰老师失声痛哭起来。孩子们怎知
8、道，她不是去结婚，三天，去县城体检，她患了白血病，在人生旅途上，只有半年的时间了。20写出这篇文章的记叙要素：（ 4分 ）时间： 地点： 人物： 事件： 21苗兰老师选在“夜深人静时悄悄离开山村”的原因是她不愿意出现 的场面，更不愿意伤害孩子们的心灵。（可用原文的词语回答） 22既然“舍不得”苗老师离开山村，孩子们为什么不“张口将她挽留”？ 。23读到末段，前文设置的悬念全部解开。读到此处，你心里有怎样的感受？答： 。 24仿画线句句式，以“四十多个孩子含着笑”起头，写一句话。（3分）答：仿写：四十多个孩子含着笑，像 。（三）回忆我的母亲母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无
9、法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！25、选文直接照应课文开头的句子是 ，照应了开头的哪一句： 。26讳言“母亲死了”，说“母亲现在离我而去了”，表达了作者什么样的感情？答： 27“我们民族和人民的希望”是指 。28用/将选文分成三个层次，并归纳层意。（4分）第一层： 第二层： 第三层： 29从作者来讲，尽忠于我们的民族，当时最紧迫的任务是什么？就我们来讲，尽忠于我们的民族，最重要的是要做什么？（3分）答： 30两个“尽忠”，其目的是什么？答： 31“创造了”和“创
