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1、家长问卷调查口语交际能力是现代公民的必备能力。我们应注重培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。下面就此方面的内容做以调查，请各位家长在相应的括号里打“”。1、在家里，您能坚持用普通话与孩子交谈吗？能（ ） 一般能（ ） 不能（ ）2、在家里，您与孩子谈话时，你们要求他（她）认真倾听你们对他所说的话吗？要求（ ） 有时要求（ ） 不要求（ ）3、在家里，您注意引导孩子听完故事后或看完电视后复述一遍内容大意吗？引导（ ） 有时引导（ ） 没有引导（ ）4、在家里，大人谈话时，如果您的孩子突然打断了你们的谈话，您会及时教育他，告诉他以后不能打断别人的谈话，有事等大人
2、说完话后再讲吗？教育（ ） 有时教育（ ） 没有教育（ ） 5、平时在家里，您是否注意引导您的孩子在与他人交谈时注意文明礼貌呢？引导（ ） 偶尔引导（ ） 没有引导（ ）6、在家里，当全家人集中在一起聊天时，您是否注意让您的孩子也参与到你们的行列中？让（ ） 视话题来定（ ） 不让（ ）7、当你的孩子对某件事物特别感兴趣的时候，您会停下您的工作与孩子一起就他喜欢的事物进行讨论交流意见吗？会（ ） 有时会（ ） 不会（ ）8、您对提高孩子的口语交际能力有哪些好的意见？ 家长问卷调查口语交际能力是现代公民的必备能力。我们应注重培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
3、下面就此方面的内容做以调查，请各位家长在相应的括号里打“”。1、 您的孩子愿意把发生在身边的事情告诉您吗？很愿意（ ） 愿意（ ） 不愿意（ ）2、在家里，您能坚持用普通话与孩子交谈吗？能（ ） 一般能（ ） 不能（ ）3、在家里，您与孩子谈话时，你们要求他（她）认真倾听你们对他所说的话吗？要求（ ） 有时要求（ ） 不要求（ ）4、在家里，大人谈话时，如果您的孩子突然打断了你们的谈话，您会及时教育他，告诉他以后不能打断别人的谈话，有事等大人说完话后再讲吗？教育（ ） 有时教育（ ） 没有教育（ ） 5、平时在家里，您是否注意引导您的孩子在与他人交谈时注意文明礼貌呢？引导（ ） 偶尔引导（ ）
4、 没有引导（ ）6、您对提高孩子的口语交际能力有哪些好的意见？ 学生问卷调查同学们，经过两年的口语交际训练，相信你们一定有所收获。下面的问题你会回答吗？请在相应的括号里打“”。1、你喜欢和别人交流自己感兴趣的事吗？很喜欢（ ）喜欢（ ） 不太喜欢 （ ） 2、别人讲话时你能认真听吗?能明白别人讲的是什么吗?能（ ） 有时能（ ） 不能（ ）3、听别人讲故事或看电视之后你能把故事或电视的内容复述一遍吗?能（ ） 有些能（ ） 不能（ ）4、和别人交流时能做到不打断别人的讲话吗?能（ ） 看情况（ ） 不能（ ）5、与别人交谈时,能做到态度自然大方有礼貌吗?能（ ）基本能（ ） 不能（ ）6、你在
5、学习中，遇到难题愿意和大家一起探讨吗?愿意（ ） 有时愿意（ ） 不愿意（ ）7、不管在什么地方，你都能坚持用普通话和他人交谈吗?都能（ ） 有时能（ ） 不能（ ）8、小组学习的时候，你能主动参与吗？能（ ） 有时能（ ） 不能（ ）学生问卷调查同学们，经过一年的口语交际训练，相信你们一定有所收获。下面的问题你会回答吗？请在相应的括号里打“”。1、你喜欢和别人交流自己感兴趣的事吗？很喜欢（ ）喜欢（ ） 不太喜欢 （ ）2、你喜欢上口语交际课吗？很喜欢（ ）喜欢（ ） 不太喜欢 （ ）3、上课时你能积极举手发言吗？能（ ）有时能（ ） 不能（ ）4、你愿意把身边发生的事情说给父母听吗？愿意（
6、 ） 有时愿意（ ） 不愿意（ ）5、和别人交流时能做到不打断别人的讲话吗?能（ ）有时能（ ） 不能（ ）6、别人讲话时你能认真听吗?能明白别人讲的是什么吗?能（ ） 有时能（ ） 不能（ ）7、你能用普通话与别人交谈吗？能（ ） 有时能（ ） 不能（ ）家长问卷调查口语交际能力是现代公民的必备能力。我们应注重培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。下面就此方面的内容做以调查，请各位家长在相应的括号里打“”。1、您的孩子愿意把发生在身边的事情告诉您吗？很愿意（ ） 愿意（ ） 不愿意（ ）2、在家里，孩子能坚持用普通话与您交谈吗？能（ ） 有时能（ ） 不能（ ）3、在家里，您与孩子谈话时，他能认真倾听你们对他所说的话吗？能（ ） 有时能（ ） 不能（ ）4、在家交谈时，您的孩子是否注意使用文明礼貌用语呢？能（ ） 有时能（ ） 不能（ ）5、听别人讲故事或看电视之后，您的孩子能把故事或电视的内容复述一遍吗?能（ ） 有些能（ ） 不能（ ）6、在家里，当全家人集中在一起聊天时，您的孩子也参与到你们的行列中吗？让（ ） 视话题来定（ ） 不让（ ）7、您对提高孩子的口语交际能力有哪些好的意见？
