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1、上饶县二小教学案执 笔：苏雪华审核：审 批： 授课人：班级：二授课时间：课题：23、美丽的小兴安岭 课型：讲读法 课时：1【教学目标】1、初读课文，了解课文主要内容。学习课文第1小节。2、自学生字、新词，读通课文。多读多想，读懂了哪些问题，提出读不懂的问题，合作、探究解决问题。3、正确、流利地朗读课文。过程与方法1、 课前收集有关小兴安岭的图片，文字资料。2、 课中，利用多媒体课件创设情境，直观感受文章所描写的景色。【教学重难点】重点：1、学习生字新词。了解课文内容，提出不懂的问题。 2、正确、流利地朗读课文。难点：启发学生质疑问难。【教学方法】情境导入法，先导学再扶学，最后自学。【学习过程】
2、一、谈话导入 2分钟1、启发谈话，借助地图介绍小兴安岭的有关资料。 2、学生交流收集的有关小兴安岭的图片、文字资料。小兴安岭：是黑龙江省自西北向东南走向的山脉，海拔6001000米，长约400千米。二、预习交流（自主学习）7分钟1、自由读课文。读后用铅笔画出生字新词。2、把课文读通顺、读流利。3、小组合作，边读边思考，提出不懂的问题。读后交流：你读懂了什么；有什么收获？小兴安岭给你留下了怎样的印象？三、互动合作（24分钟）1、小组合作互相查检字词掌握情况。2、各小组推选一名组员介绍自己识记方法。检查生字词掌握情况（课件出示）rng hu zhng cng融化 汇成小溪 涨满 葱葱茏茏dng j
3、n l jintin挡住 浸在 千万缕 利剑 舔着（重点提示：融、涨、葱的发音）（1）生读（2）去掉音节读（开火车读）（课件出示）（3）只留生字读（小组赛读）（课件出示）（4）用“汇 挡 浸”三个字组词（课件出示）3、组织学生认真默读课文，圈点勾画，然后交流有什么问题需要同学、老师的帮助。归纳主要问题：为什么说小兴安岭是美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（1、）自由读课文第一小节，思考：读了这一段，你们都知道了什么？（2、）默读第一小节，想一想，从几个地方看出树很多？ 出示红松、白桦、栎树的图片，认识这些树木，了解各自的特点。（3、）练习朗读，体会“绿色的海洋”的美丽。四、课堂总结 3分钟 通
4、过这节课的学习，你又学会了哪些生字呢？请把它们写在黑板上，展示给大家。五、巩固拓展（练习检测） 4分钟怎样通过朗读来体现这种生机勃勃的美呢？六、布置作业1、书写生字新词；2、正确、流利地朗读课文。七、板书设计rng hu zhng cng融化 汇成小溪 涨满 葱葱茏茏dng jn l jin tin挡住 浸在 千万缕 利剑 舔着教师复备栏上饶县二小教学案执 笔：苏雪华审核：审 批： 授课人：班级：二授课时间：课题：23、美丽的小兴安岭 课型：讲读法 课时：2【教学目标】1、通过精读课文，进一步感受小兴安岭的美丽、富饶的特点，从而激发对祖国美好河山的热爱之情。 2、找出文中用词准确、生动的句子，
5、多读多悟，体会意境。过程与方法1、 课前收集有关小兴安岭的图片，文字资料。2、 课中，利用多媒体课件创设情境，直观感受文章所描写的景色。【教学重难点】重点：抓住重点语句，感悟小兴安岭美丽、富饶的特点。难点：帮助学生再现小兴安岭的美丽画面，体会作者的思想感情。【教学方法】情境导入法，先导学再扶学，最后自学。【学习过程】一、谈话导入 2分钟1、出示部分生字卡片，学生认读。 2、小兴安岭什么最多？朗读第一小节。（板书：林海）二、预习交流（自主学习）7分钟1、继续学习课文，知道小兴安岭美在哪里。2、通过有感情地朗读课文，感受小兴安岭的美，体会作者用词的准确。三、互动合作（24分钟）精讲点拨学习第二小节
6、1、（出示春天景物投影片）这一小节主要描写了这些景物。它们是按顺序列出的。2、指名朗读课文，思考：这些景物什么样？3、理解描写树木的句子。（1）读这一句，想想：春天的树长得什么样？（2）出示句子，比较理解作者用词的准确。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。（3）指导朗读这句话。4、其它景物各是什么样？学生自学汇报。5、看图想像春天的画面，感悟春天的美。6、学生有感情地朗读这一小节。学习第三小节1、大声朗读这段话，像学习春天的一段一样，按顺序一句一句找景物，用“”画下来，对照图画说出夏天主要描写了哪些景物。2、再次朗读，思考这些怎么样，怎么美？并提出不
7、懂的问题。3、学生自学汇报。4、练习朗读。以自学为主，学习第五、六小节。1、观看录像，激发兴趣：2、学生自学： （1）体会秋天和冬天的美，找出秋天、冬天各主要描写了哪些景物？ （2）再读这两段话，把你的感情读出来。3、秋天。重点理解秋天“飞舞”的落叶和丰硕的“宝”，体会作者用词的准确，并感情朗读。4、冬天。重点体会“刮”的准确，并感情朗读。四、课堂总结 3分钟今天老师带领同学们走进小兴安岭这个美丽的大花园，欣赏了这里一年四季的美景，那里的树木、积雪、小溪、小鹿，那里的白雾、太阳、草地、野花，以及那落叶、雪花飞舞的样子，都给我们留下了深刻的印象。难怪人们会说这是（指课题，生齐读美丽的小兴安岭）那么下节课老师将带领同学们到小兴安岭中寻宝，在寻宝中领略小兴安岭的另一种美丽。五、巩固拓展（练习检测） 4分钟1、你最喜欢小兴安岭哪个季节的景色，有感情地朗读并背诵下来。2、把你最喜欢的季节的景色用你手中的画笔画出来。六、布置作业 1、有感情地朗读课文。2、背诵自己喜欢的部分。3、搜集小兴安岭的资料。七、板书设计美丽的小兴安岭春树木嫩绿春水涨满 夏树木茂密野花盛开美丽的花园绿色的海洋秋 落叶飞舞野果成熟巨大的宝库冬积雪覆盖野兽进洞教师复备栏
