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1、柳树醒了教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 学生提出自学中遇到的问题。二、 教学课题教养方面：1、 认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2、 理解课文内容，能根据课文中的句子展开想象，从而懂得柳树变绿的原因。3、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教育方面：1、 培养学生好学好问的良好习惯。2、 激发学生热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。三
2、、 教材分析小学一年级课文柳树醒了是一首充满春的气息的小诗。全诗用富于童趣的语言，表达了春天到来，柳树发芽，一切都充满生机的美丽景象。要感悟春天的美是本课教学的重难点，低年级的学生处于形象思维阶段，如何理解这抽象的文字，让静变动化难为易？课文中的插图，给学生直观的视觉感受，让人感到春天跳动的生命力，让人感受到，春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。柳树醒了这篇课文，是一首童诗，教学的重点是正确、流利地朗读课文，读出亲切的语气，教学难点是感悟春天的美。教学之前用百度在网上搜索柳树醒了的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，
3、利用百度搜索找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度图片下载了春天的美丽图片，穿插在PPT中，给学生直观的感受。四、 教学方法本课课文的语言富有童趣，内容读起来有一种亲切感、愉快感。为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了齐读、师生合作读、男女赛读等等。让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。我在本课教学中还呈现了春天美景的图片，让学生在观看中感悟春天的万物复苏，领悟春天的美。读柳树被春雷、春雨、春风、春燕洗礼后的变化时，学生们都积极参与朗读，学习氛围一下子活跃了起来，学生们在视觉冲击下朗读，领悟出了春天的美，使本节课的难点迎刃而解。五、 教学
4、过程第一课时教学要点：初步感到春天到了，柳树的变化；认识字词。一、激趣，引入新课1春天不知不觉来了，用你喜欢的词语赞美一下春天。【百度知道】有关春天的词语http:/ 3生练习书写。4展示评价。第二课时教学要点：学习书写生字；理解课文，感悟春天的美。一、复习，巩固字词1读上节课学过的字：醒、雷、澡、枝、软、梳、梢、耍2开火车形式读词：打雷雷雨树枝树梢洗澡梳洗玩耍苏醒二、细读，理解课文(35小节)1自由读，说说你想解决哪些问题？小组讨论，汇报。【百度搜索】课文http:/ 注意：读出春燕的活泼、调皮、可爱(3)柳树是怎样跟小朋友玩耍的?比较“要”和“耍”的不同，交流如何记住“耍”字。3小组合作学
5、习，寻找问题答案，教师巡视指导。4学生汇报交流，教师反馈总结。5、自由朗读课文，并指名学生用喜欢的方式分节读（表演）三、比赛，背诵课文每组派选一名代表，上前面背诵课文，选出优秀背诵课文小组。【百度音乐】课文背景音乐http:/ ）说话了，说着说着，（ ）。六、小结：春天到了，柳树醒了，我们小朋友也醒了，让我们利用这美好的春光，抓紧时间好好学习中吧!七、布置作业画一画春天万物复苏的景象。附板书设计：春雷 说话柳树醒了春雨 洗澡柳枝软了春风 梳头柳梢绿了 春燕捉迷藏柳絮飞了 柳树孩子们玩耍长高了六、同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习【百度视频】如何使用百度（
6、演示视频）http:/ 教学反思一年级的小朋友刚入学一学期，很多好的习惯还没有形成，注意力很容易分散。于是在课堂教学中，我呈现了很多图片、相关的视频等，这让他们的注意力一下子提了起来。课堂中，用多种方式来读，课堂气氛非常活跃。通过本节课的学习，学生学会了生字的音、形、结构的特点。通过教学的尝试，我深刻体会到了，动手实践在教学中的重要性，它能调动学生参与到学习中来。在以后的教学中，我会尽可能多地增加课堂实践活动，调动他们的积极性，以便提高课堂教学效率。七、教师个人介绍省份：山东省 学校：青州市弥河镇石河小学 姓名： 张晴晴职称： 二级教师 电话：18853612897 电子邮件：通讯地址：山东省潍坊市青州市弥河镇石河小学。本人2011年参加工作，可以算是一名年轻的教师，缺少教学经验，但是我相信凭着我好学的精神，虚心向他人请教的态度，我会很快成长起来，会成为一名优秀的教师。
