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1、10 童年一、教学要求：1提高学生的欣赏能力，从中对材料、内容、及表现的时代有简单的了解。2互述交流生活感受，提高语言表达能力。3让学生懂得童年时光的珍贵。二、课题分析：童年是人美版小学美术第5册第10课，本课是一堂欣赏课。童年是人的一生中最难忘阶段，许多艺术家喜欢表现的题材。在这一节课中穿插了不同有代表性年代的、以反映童年生活为题材的欣赏内容。意在反映不同年代孩子对幸福生活的理解。让学生分析作品的材料、内容及表现的时代，和同学交流彼此的想法，提高他们的语言表达能力。通过欣赏、交流让学生能珍惜现在的美好生活。教学重点：了解不同年代对童年幸福的理解。教学难点：通过这些活动让学生能珍惜童年时光。三
2、、教学策略分析：童年这一课是一节以欣赏为主的课型。让学生将不同的作品进行比较，选一张最吸引他们的作品，让他们自由评述。通过对童年为内容作品的欣赏和说说自己的童年生活，让他们理解不同年代幸福的概念。并懂得珍惜现在和平、安详、高科的幸福生活。四、教学过程：教师活动学生活动设计意图一、组织教学1检查学生准备情况。2师生问好。学生准备好学具。二、概念导入1你知道什么是童年吗，一般指多大的人呢？（板书课题）婴儿指生下来1-3岁，幼儿指幼儿园大小的孩子，童年一般指小学阶段的孩子让学生对童年的年龄段有一个基本的认识2童年是人一生中最难忘的阶段，是许多艺术家喜欢表现的题材。打开书进行欣赏。转入欣赏正题。三、作
3、品赏析1提出欣赏的要求：将不同的作品进行比较，选一张最吸引你的作品，分析作品的的材料、内容及表现的时代，和同学们交流彼此的想法。学生开始自由欣赏，可以以两人为单位共同讨论作品。欣赏的方法对于欣赏来说很重要，一定要指导学生要带着问题去欣赏，欣赏不是简单的看，而是有目的的观赏、了解过程。1端阳婴戏图质地是丝绢，以工笔画的方法细致的体现了儿童的快乐生活，他们满足的表情仅仅是因为田间之物。2、欢天天喜地清朝的绘画以清秀的风格为主，材料为纸张。孩子游戏有了游戏的玩具。让学生从欣赏中了解不同年代的孩子对幸福有不同的理解。、冬天的阳光陶塑，享受冬天的阳光对他们来说是很幸福的事，温暖对他们来说很重要。、战斗中
4、成长油画。在高粱地里，与伯伯一起保卫家乡是他们光荣的责任，虽然衣服破一点，但他们不畏艰苦的精神值得学习、翻身奴隶的儿女国画。主要是反映的少数民族的学生从压迫中解脱，能进行艰苦的学习让让他们满足不已。6、金色童年摄影。干净整洁的环境，漂亮的衣服让小朋友很幸福。四、交流想法1和同学交流一下欣赏后彼此的想法。他们都对于自己的生活很满足。而且会在艰苦的环境中寻找快乐。教育学生要有吃苦耐劳的精神五、讨论现代生活说说自己机的童年生活，向同学们介绍你对幸福的童年生活的理解。学生自主交流要矫正有些学生对幸福生活的理解。六、对比生活你们欣赏讨论之后，把他们的生活与我们的比较有什么想法呢？1物质满足。2精神有压力。教育学生要珍惜现在的生活，并更加努力的去创造美好生活，并要做祖国和平的卫士。无锡市查桥中心小学 王敏洁
