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1、富饶的西沙群岛教学设计藤县潭津中心校 廖霞一、 教学目标：1、了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 2、读懂每个自然段，引导学生体会作者怎样抓住特点来写事物的。3、有感情地朗读课文，培养学生自学能力。4、在理解课文内容的基础上培养学生背诵能力。二、 教学重点、难点：通过理解词语，了解西沙群岛的富饶、美丽，激发对大好河山的热爱，在理解课文词句的基础上读懂每个自然段。三、课前准备：多媒体课件。四、 课时：第二课时五、教学过程一、以旧带新，导入新课。1、说说课文从哪几个方面介绍西沙群岛。2、你还想了解西沙群岛的什么？二、学习第三、四自然段1、同桌互相交流。说一说你喜欢的
2、一种生物，为什么喜欢？读一读有关句子，还可以配上动作演一演，把你的喜欢之情读出来！2、汇报（1）说珊瑚，各种各样、有的-，有的-。（2）说海参：懒洋洋、蠕动（3）说大龙虾：威武（4）我们来活动活动，配上动作演一演（教师读，配动作）：读出珊瑚的美、海参的懒洋洋、大龙虾的威武（5）说鱼A.读描写鱼的句子。B.作者抓住鱼儿的什么特点进行了描写。C. 说说鱼儿的外形特点。选择自己喜欢的鱼练习说话（自由说）D.理解”西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼”三、自读自悟，合作交流5、6自然段，游览海滩和海岛，再次感悟西沙群岛的富饶1、出示四人小组合作学习要求：2、生合作学习3、汇报学习成果，师随机点拨引导。（1）说贝壳：颜色不一，形状千奇百怪（2）说海龟：有趣（3）鸟的天下：鸟多鸟蛋多鸟粪多想象：音频（鸟叫声）西沙群岛的鸟真多呀！我仿佛看到了。四、回应全文，感情升华总结前文，说感受：游览了西沙群岛你最想说什么？五、作业超市：看到西沙群岛如此美丽富饶，你最想做什么呢？ 任选一项：画一画：用你的彩笔画一画西沙群岛的景物写一写：写一两句赞美西沙群岛的话说一说：用上“有的有的有的”句式说一说西沙群岛的其它鱼、贝壳或鸟编一编：编写西沙群岛导游词板书设计：富饶的西沙群岛海面海水颜色多海底珊瑚各种形状海参懒洋洋大龙虾威武鱼多海滩贝壳千奇百怪海龟有趣海岛鸟 鸟多 鸟蛋多鸟粪多
