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1、 Lets spell、内容分析：1、 Lets spell 分为Read, listen and chant; Aead, listen and tick 以及Listen, cirde and weite 三部分。第一部分呈现出了o-e在单词中发音/u/的规律；第二部分通过听力活动对比o/o-e的发音，训练o/o-e的音一形对应关系；第三部分则通过听音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词，并辨认词形。2、 本部分的教学目标是：学生能够感知并归纳o-e在单词中的发音规则；能够读出符号o-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合o-e发音规则的单词。3、 教学中通过拆音、拼音和分类等语
2、音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出o-e在单词中发长音/u/的规律。二、教学过程：（一）warm-up（热身活动）1、 sing a song2、 free talk3、 师发指令：Touch your 请同学做动作，说到Touch your nose 时ppt出示nose 引导学生观察词形，o-e用红色标注。教师带读nose,特别强调o-e的发/u/。再请学生one by one 的读。4、 让学生猜一猜刚才的鼻子是谁的。5、 请学生猜：Whose nose is this? 学生猜完后，ppt展示完整的相片，揭示答案。示：Mr Jones的图片，问：Wh
3、os he? 学生回答后，带读Jones, o-e用红色笔标注，强调o-e的发音为/u/。再请学生one by one 的读。6、 ppt出示便条（note) T： Look, Mr jones write some thing in the paper.We can say its a note.If you play with your frend,you can write a note to your mother.带读note，同样o-e用红色笔标注，强调o-e的发音为/u/。再请学生one by one 的读。7、 出示.cokeT：Mr Jones is thirsty. So
4、he wants to drink some coke. 展示图片 coke 并带读。 Coke 、coke, C-o-k-e coke . o-e /u/.同样o-e用红色笔标注，强调o-e的发音为/u/。再请学生one by one 的读。 学完后四张图片及单词都呈现出来。 让学生齐读一遍，让他们感知o-e发/u/的音，让同学们找出他们的相同点，老师再总结。三、巩固练习。1、ppt显示Can you read these words? code mode joke home hope rose dog box hot lot not lost 引导学生区分它们的发音。2、 Lets play a game. 呈现含0和0-e的单词，让同学们把它们放到相应的圆子里。 o o-e完成后让同学们读一读。2、 再让学生完成Read，listen and tick 和 Listen，circle and write. 播放本部分录音，学生圈出正确的字母，并把单词写到四线格上。 dog 、 nose、 mom、 note 3、 学习Lets chant. 播放一遍录音，并把Mr Jones 的头像贴出来，拿note 贴在Mr Jones的鼻子上，再将coke贴在note图片的上方，让学生看图，模仿、跟读歌谣。四、Homework1、朗读课文2、在家完成四线格的单词。
