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1、1、将管理要素按目的规定结合成一个整体，表现了管理（ B ）职能。A. 计划 B. 组织 C. 领导 D. 控制2、粗略划分，管理有（ABCD ）职能。A. 计划 B. 组织 C. 领导 D. 控制3、下列（ C ）性质不属于管理特性。A. 综合性 B. 应用性 C. 对的性 D. 艺术性4、要保证“事有些人做，人有事做；事得其人，人得其事”，需做好管理中（B ）工作。A. 计划 B. 组织 C. 领导 D. 控制5、管理职能也就是管理工作中所包含几类基础活动。这些基础活动具有（ CD ）性质。A.互相独立，分别由不同样部门人员担当B.各不相同，分别由不同样层次人担当C.在空间和时间上互相交融
2、，每一个主管人员所有要承担这些活动D.形式不同样而本质相同6、一艘船要顺利驾驶到目的地，船长角色职能包含：设计方向领航员，实际控制方向和舵手，轮船设计者或选择者，和全体船员形成支持、参与和沟通关系促进者。这些是组织中（ A ）职能。A. 计划、控制、组织和领导 B. 计划、组织、领导和控制C. 领导、计划、组织和控制 D. 领导、组织、计划和控制7、某大公司人才济济、设备精良，长期以来以管理正规有序而自翔。但最近该公司业绩不佳，特别是干群士气低落，管理人员和技术人员流失率逐年升高。从管理职能分析，该公司最有也许是（ C ）工作存在问题。A. 计划职能 B. 组织职能 C. 领导职能 D. 控制
3、职能8、美国管理大师彼德.德鲁克说过，假如你了解管理理论，但不具有管理技术和管理工具运用能力，你还不是一个有效管理者；反过来，假如仅具有管理技术和能力，而不掌握管理理论，那麽你充其量只是一个技术员。这句话说明（ A ）A.有效管理者应当既掌握理论，又具有管理技巧和管理工具运用能力B.是否掌握管理理论对管理工作有效性来说，无足轻重C.假如了解管理理论，就能成为一名有效管理者D.有效管理这应当重视管理技术和工具运用能力，而无须注意管理理论9、基层管理人员必需具有（ ABC ）技能A. 技术技能 B. 人事技能 C. 概念技能 D. 协调技能10、依据明茨伯格“十角色理论”，管理者在人际关系方面关键
4、扮演（ B ）角色。A.监听者 B. 联络者 C. 传输者 D. 发言人11、下列那些因素属于组织所面临任务环境（AB ）A. 竞争对手 B. 用户 C. 技术因素 D. 经济因素12、某研究所一位管理人员告诉自己好好友，说她在单位关键职责是给软件开发人员分派具体工作任务，并指挥和监督各项具体工作任务完毕。由此可推断，这位管理人员是（ C ）A. 高层管理人员 B. 中层管理人员 C. 基层管理人员 D. 无法推断13、根据X理论见解，（ CD ）。A. 凭借宽容和信任可以改善工作 B. 大家所有有从事生产基础需要C. 人天生懒惰、需要激励 D. 金钱比地位关键14、“大河有水小河满”和“小河
5、有水大河干”说明（ D ）A. 大家看问题角度不同样 B. 大家所持心态不同样C. 系统结构决定了系统整体功效 D. 系统整体功效不等于个体功效之和15、权变理论是依据（D ）见解提出来。A. 经济人 B. 社会人 C. 自我实现人 D. 复杂人16、某建筑工地包工头王某对其手下民工采用了一个“胡萝卜加大棒”管理方法，她常说口头禅是“不好好干就回家去，干好了下个月多发奖金”，可以认为（D ）是不对的。A. 王某见解和X理论相符 B. 王某见解和泰勒理论相符C. 王某把民工当作经济人 D. 王某把民工当作自我实现人17、泰勒曾提出差异计件工资制，即完不成定额按较低计件单价（如0.5元/件），超额
6、完毕定额按较高计件单价（如0.7元/件）。对这种方法进行评述是（E ）。A. 这种方法从经济上是合理，但道义上是不合理 B. 这种方法在经济和道义上所有是合理C. 这种方法在经济上不合理，道义上合理 D. 以上方法所有不合理 E.以上方法值得推广18、法约尔是古典组织理论创始人，她提出过著名管理五大职能，在计划、组织、控制、领导、协调五个职能中，（ D ）职能是法约尔没有提到。A. 计划 B. 组织 C. 控制 D. 领导 E. 协调19、某公司总经理认为公司中存在宗派不利于组织目的实现，宗派是非正式组织，所以非正式组织对公司是不利。她推断是（B ）A. 完全对的 B. 不对的 C. 不能鉴定
7、 D. 没有什麽对的和不对的20、相关非正式组织以下说法中，哪一个是不对的？（ C ）A.非正式组织既可对正式组织目的实现起到积极作用，也可产生悲观影响B.非正式组织积极作用在于可以提供职工在正式组织中很难得到心理需要满足C.非正式组织对正式组织目的实现有不利影响，应当取缔D.非正式组织悲观作用一个方面在于非正式组织压力有时会导致组织创新惰性。21、下列相关正式和非正式组织表述对的是（B）既然有非正式组织，管理者就不应让正式组织存在非正式组织和正式组织能存在合作关系，也也许存在竞争关系既然有正式组织，就不应当存在非正式组织在管理中，管理者可以忽略非正式组织作用22、非正式组织是指（C）未经上级
8、主管机关正式批准组织未在相关部门登记组织由于价值观、性格、爱好等趋同而自发形成组织由于价值观、性格、爱好等趋同而被上级机关批准成立组织23.“好管理者能变草成金，差者则相反”。这反映了管理学理论中（ C ）A.领导素质理论 B.领导特性理论 C.管理万能论 D.管理象征论24.以下各项，哪项应作为管理干部培训关键目的？( B )A.传授信息和新知识，丰富和更新她们相关概念和理论。B.灌输本公司文化，改变她们态度和价值观，使之符合公司使命规定。C.培养她们岗位职务所需可操作性技能。D.以上三项所有是。25.“一个公司管理者素质，决定了这一公司自身素质”。这反映了管理学理论中（ C ）。A.领导素
9、质理论 B.领导特性理论 C.管理万能论 D.管理象征论26.有些人说，老师不是管理者，但也有些人不同样意此见解，对的见解是（B ）A.老师是管理者，由于在教学过程中同样要行使计划、组织、领导、控制职能。B.老师不是管理者，由于老师没有下属。C.老师是管理者，由于老师工作是为实现教学目的服务，是一个管理工作。D.老师不是管理者，由于没有行政等级而只有职称高低。27.制约公司长期发展关键问题为（A）A.人才队伍素质和投入精神。 B.资金筹措和运用。C.产品所处生命周期阶段。 D.组织结构合理是否。28.假如你是一位公司总经理，当你发现公司中存在很多小团队时，你态度时（D）A.立即宣告这些小团队为
10、非法，应以取缔。B.进一步调查，找出小团队领导人，向她们提出警告，不要再搞小团队。C.只要小团队存在不影响公司正常运营，可以对其不闻不问，听之任之。D.正视小团队客观存在性，许可、乃至激励其存在，对其行为加以积极引导。29.一个管理者所处层次越高，面临问题越复杂，越无先例可循，就越需要具有（C）。A.领导技能 B.组织技能 C.概念技能 D.人事技能30.下述哪一项不属于法约尔提出管理五项职能?(C)A计划 B.组织 C.决议 D.控制1、在管理基础职能中，属于首位是（ A ）A. 计划 B. 组织 C. 领导 D. 控制2、计划职能关键作用是（D ）A. 拟定目的 B. 管理 C. 拟定实现
11、目的手段 D. A和C3、管理计划职能关键任务是要拟定（ C ）A. 组织结构蓝图 B. 组织领导方法 C. 组织目的和实现目的途径 D. 组织中工作设计4、可以依据（ A ）把计划分为战略计划、管理计划、业务计划。A. 决议层次 B. 对象 C. 时间 D. 范围5、公司计划从上到下可提成多个层次，通常越低层次目的就越具有以下特点（ D ）A. 定性和定量结合 B. 趋向和定性 C. 模糊而不可控 D. 具体而可控6、公司计划从上到下可提成多个等级层次，并且（ B ）A. 各层次目的所有是具体而可控 B. 上层目的和下层目的相比，比较模糊和不可控C. 各层次目的所有是模糊而不可控 D. 上层
12、目的和下层目的相比，比较具体而可控7、现代最新计划形成方法是（ C ）A. 从上往下形成方法 B. 从中间开始形成方法C. 从下往上形成方法 D.先上后下，最终在中间形成方法8、实行参与式管理计划形成方法是（ B ）A. 从上往下形成方法 B. 从下往上形成方法 C. 由专门计划人员制订计划 D. 由各层领导共同制订计划9、要明确公司计划外部条件，关键是（C ）A. 定量估计 B. 定性估计 C. 环境估计 D. 销售估计10、下述相关计划工作结识中，哪种见解是不对的（ C ）A.计划是估计和构想，即预优异行行动安排B.计划实质是对要达成目的及途径进行预先规定C.计划职能是参谋部门特有使命D.计划职能是各级、各部门管理人员一个共同职能11、组织在未来特定期限内完毕任务限度标志是（ A ）A. 目的 B. 可行 C. 选择 D. 满意12、实行目的管理关键环节是：逐层授权 目的制订和展开 实行中自我控制 结果评价这些环节逻辑顺序是（D ）。A. B. C. D. 13、实行目的管理关键难点是（ D ）A. 不利于有效地实行管理 B. 不利于调动积极性C. 难以有效地控制 D. 设立目的及量化存在困难14、“目的管理”方法最大缺陷是（ D ）。A. 不能很好地激励职工 B. 强调数量或短期目的，而忽略质量或长期目的
