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1、做一个负责任的公民教学设计【教学目标】 （1）通过感受现实画面，知道承担责任光荣、推卸责任可耻。（2）通过材料分析，明白负责任的表现（3）反思自己的行为，树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民，学会承担责任，努力履行责任的能力。【教学重点】（1）慎重许诺，践行诺言。（2）承认错误，承担责任。【教学难点】 以积极的心态面对责任，享受积极承担责任的快乐。【教学过程】（一）导入新课课前三分钟播放玉树灾区救援画面渲染情感，教师讲述灾区师生救援的真情实例并提问：听了这个真实的故事，你们感动吗？为什么？ 教师引导总结：我们感受到了这些师生对他人、对社会、对祖国的高度责任感。怎样才能做一个负责的公民呢
2、？这节课我们就共同探讨：做一个负责任的公民。（二）理解新知1、活动一学生看两则材料思考问题，认识负责任的表现。出示朱邦月近二十年信守承诺的事例、学生损坏门锁、桌凳的相关资料，并现场采访：朱邦月为什么这样做？有什么影响？ 李同学的做法对吗？为什么？（生合作学习，教师提示本节课会评出优胜组）教师引导总结：慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。 当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。做负责任的公民，既要信守承诺，也要勇担过错。2、活动二学生回忆认错的经历，提升勇担过错的情感。提问：我想问大家一个小秘密，你们犯过错误吗？是勇敢认错，还是逃避责任？请反思一下自己的行为。 如果有勇敢认错的经历
3、，请与同学交流一下。（课文P27）教师讲述温家宝总理勇敢认错的事例。教师引导学生认识：大到国家领导人，小到公民个人，都有可能犯错，所以人无完人，在人生中难免有过错。关键是你用什么样的态度，对待自已的过错。引导看相关链接：中学生日常行为规范3、活动三：通过学生的生活观察，引导对责任意义的领悟。学生思考：生活中有哪些与责任有关的典型事例？（提示：可以说说负责任的表现、积极意义，也可以说说不负责的表现和造成的后果。）教师可提示事例： 校园安全卫士负责任的事例，体会负责任，利己、利人、利国家； 赵作海案办案人员的不负责事例以及害己、害人、害国家的后果。教师引导学生总结：负责任意义重大，所以我们要做负责
4、任公民。4、活动四：回顾、填写表格、学习手语，感悟要自觉承担责任。中学生有那些责任呢?（自我评价：哪些责任是自觉承担，那些责任是被动承担的。）板书:自觉承担 反思责任结合承担责任体会填写课前发的表格。（学生展示填写的结果，教师引导看快乐原因的相关链接。） 教师引导学生总结：自觉承担责任的含义。学生学做手语：做负责任公民。学生情感上认同：自觉担责 享受快乐我们要自觉承担责任，做责任主人，享受承担责任的快乐。5、活动五做情境练习，引导学生总结回顾本节课的内容。兑现课前对学生的承诺。回顾导课事例，连线玉树做情境练习，你准备为灾区做什么？总结回顾课文内容，呈现作业。（多媒体显示副板书）（三）总结提升教师小结，学生欣赏八荣八耻，提升做负责公民的情感。
