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1、教师资格考试精练模拟测试题核心考点附答案1.语言文学网络活动是一组围绕语言文学作品开展的相关活动，每一组网络活动都包含了学习作品、理解体验作品、( )、创造性的语言讲述、扩展。A.创编作品经验 B.复述作品经验C.迁移作品经验 D.表演作品经验2.以下不属于教师职业道德特点的是( )。A.境界的高层次性 B.意识的自觉性C.行为的典范性 D.影响的及时性3.一个三岁半的幼儿听到奶奶抱怨她的小鸡长得太慢，她就去把小鸡埋在沙里，只把鸡头留在外面，还用水去浇。回来告诉奶奶：“奶奶，您看小鸡一定会长得大大的。”这体现了幼儿思维的( )性。A.经验性 B.拟人性C.表面性 D.片面性4.儿童正常生长与发
2、育是指( )。A.生理发展 B.心理发展C.生理适应 D.心理适应5.幼儿园的小朋友在玩“老鹰捉小鸡”的游戏时，因为小朋友们同情小鸡，就会想象着鸡妈妈和鸡爸爸赶来，把老鹰赶跑，救回了小鸡。这属于幼儿园无意想象的什么特点?( )。A.想象主题的不稳定性 B.想象内容零散、无系统C.以想象的过程为满足 D.想象受情绪和兴趣的影响参考答案1.C 2.D 3.A 4.A 5.D1.关于耶克斯多德森定律，下列说法正确的是( )。A.学习动机的强度越高，学习积极性越高，学习效率越高B.动机和学习效率之间的关系呈线性关系C.中等程度的动机水平最有利于学习效率的提高D.学习任务比较简单时，学习动机强度较低，可
3、达到最佳水平2.学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略是( )。A.精细加工策略 B.元认知策略 C.组织策略 D.复述策略3.“好孩子定向”阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的( )。A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.社会契约水平4.中学生人格发展的主要任务为( )A.培养自我同一性 B.培养勤奋感 C.培养主动性 D.培养自主性5.普通中小学经常组织诸如数学、音乐、航模等社团活动，主要是为了( )A.深化课堂教学 B.培养竞赛人才 C.因材施教，发展青少年个性特长 D.充分发掘有余力的学生的学习潜力参考答案1.C 2.C 3.B 4.A 5.C1.有
4、些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是( )。A.挫折 B.榜样C.强化 D.惩罚2.下面不属于优秀幼儿故事语言特征的是( )。A.有一致的段落结构 B.符合幼儿倾听的习惯C.有幼儿生活化的词汇 D.没有重复性语句3.在幼儿入小学时，有老师发现有孩子做事情总是不能完成，遇到一点困难就等老师来帮助，这现象要求在幼小衔接中( )。A.培养幼儿的独立性 B.培养幼儿良好的学习习惯C.培养幼儿良好的非智力品质 D.发展幼儿的思维能力和基础能力4.教师通过情境表演的方式让幼儿体会他人的情感与需要，教师采用的方法是( )。A.角色扮演法 B.情
5、境创设法C.移情训练法 D.情感体验法5.对称是( )幼儿绘画的一个重要特征。A.概念画期 B.象征期C.涂鸦期 D.写实期参考答案1.B 2.D 3.A 4.C 5.A1.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的( )原则。A.疏导 B.因材施教 C.导向性 D.尊重信任学生与严格要求相结合2.分配学生座位时，教师最值得关心的是( )。A.对课堂纪律的影响 B.学生听课的影响 C.后进生的感受 D.人际关系的影响3.提出“最近发展区”学说的著名教育家是( )。A.苏霍姆林基 B.巴班斯基 C.维果斯基 D.马卡连柯4.为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是( )。A.国家课程、地方课程和校本课程B.理论课、实验课和活动课C.显形课、隐形课与实践课D.必修课、选修课和活动课5.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是( )。A.教师的人格特点 B.教师的教学水平 C.教师对学生的期望 D.教师的威信参考答案1.D 2.D 3.C 4.A 5.C
