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1、第13课 伸缩玩具学习目标：1冰棒棍用大头针组合有多种变化，当两根冰棒棍的中部固定后，若再与另一组相同组合冰棒棍的两个端部固定，就成为一份游戏冰棒棍玩具的材料。2.参考教材中作品，结合自己的理解，用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔根据预先的设计进行冰棒棍玩具制作。3通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。贯彻可持续发展的思想，培养学生的设计创造和动手能力学习重点：通过学习利用冰棒棍制作动物、人物玩具，培养学生的创新精神和动手能力。学习难点：作品的新奇、牢固、美观、生动。教学过程：一、板书课题1、老师出示冰棒棍：小朋友们，你们认识这个东西吗？对啊，夏天的时候，小朋友们都非常爱吃冰棒，那吃完后你会怎样处
2、理这个小东西呢？2、别看它小小的，那么不起眼，它还可以做成非常有趣的玩具呢？出示一个做好的冰棒棍玩具，并演示玩法：你喜欢这个玩具吗？想不想也来做一个？出示课题伸缩玩具二、自学指导欣赏教材上的冰棍棒玩具图片，认真思考以下问题：（1）从造型上看，这些冰棒棍玩具有什么不同？（2）从颜色上看，这些冰棒棍玩具有什么特点？（3）想一想开合的冰棒棍玩具像什么？三、检测自学指名学生回答以上问题（程度较差的学生）四、探究式学习活动1、更正师：同学们，针对这位同学的回答，谁还有补充？2、讨论：想一想，这些冰棒棍玩具使用了哪些制作方法？可以用哪些材料来制作。怎样才能将冰棒棍变成活动的玩具？师：请同桌互相讨论问题。指
3、名学生回答以上问题（程度较差的学生）师：同学们，针对这位同学的回答，谁还有补充？3、根据学生观察结果，课件演示冰棒棍的制作方法：（1）构思：a.引导学生对桌上的冰棒棍进行组合，说一说组合后的冰棒棍有什么特点。b.你能变出多少种组合？c.从不同角度看一看，它能变成什么玩具？（2）钻眼、组装：a. 教师演示钻眼的方法，提示学生用大头针钻。b. 将大头针的尖折个弯，说说为什么这样做，还可以怎么做？（3）装饰与制作：a. 教师引导：出示一个组合好的冰棒棍，演示玩法。说说你想到了什么？b. 课件出示各式各样做好的冰棒棍玩具：“青蛙冰棒棍”“卓别林冰棒棍”“会开花的冰棒棍”“拉手风琴的人”学生欣赏，讨论：
4、它做了什么？用了哪些材料？c. 小组讨论：你们准备做一个怎样的冰棒棍玩具，准备用到哪些材料？d. 交流汇报讨论结果。五、学生实践（1）布置作业：用你所学的方法，小组合作制作一个新奇的冰棒棍玩具。（2）教师巡视指导。（3）给做好的冰棒棍起一个名字，把做好的冰棒棍玩具展示给大家，说说你们的创意与想法。六、课堂小结教后反思：冰棒棍本是一种极不起眼的小玩意儿，但它却是三年级的孩子们爱玩也乐意表现的题材。主要培养学生设计、动手实践的能力。教师要坚持“学生主体，实践第一”的观点，让学生在美术活动中去自主感悟、自主尝试、团结合作、乐意交流、主动质疑、积极评价。教材要求的是以四根冷饮棒为一组，并需用大头针固定，为了安全起见，我请喜欢这类制作的同学课外尝试。课上我们学习的是用彩色纸或橡皮泥结合冷饮棒进行制作，效果同样有趣。
