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1、新优质公开课获奖教案教学设计！幼儿园教师业务大练兵活动方案 本篇结合幼儿园工作实际情况，开展幼儿园保教人员业务练兵活动，学习科学合理的保教配合方式，发现保教配合中的优势与不足，以便及时调整和改进。提升经验型教师在游戏活动中的观察与指导能力。下面是作者分享的教案，仅供学习，您往下起来看看吧！ 活动目标 （一）帮助新教师继续提升在幼儿生活活动中的观察与指导能力； （二）提升经验型教师在游戏活动中的观察与指导能力； （三）结合课程研发，开展班级区域规划与材料投放的经验交流； （四）学习科学合理的保教配合方式，发现保教配合中的优势与不足，以便及时调整和改进。 （五）整合幼儿园“师徒结对”活动，使教师通
2、过相互学习、互帮互助的形式，不断成长。 活动准备 参赛班级从半日活动方案，日常保教配合和环境创设方面做好充分准备 具体活动方案及流程 一、指导思想： 全面贯彻幼儿园教育指导纲要精神，以幼儿园工作规程与36岁儿童学习与发展指南为指导，结合幼儿园工作实际情况，开展幼儿园保教人员业务练兵活动。 二、活动主题：“落实常规、细化流程、夯实基础、创新思维” 幼儿园保教人员业务练兵活动 三、活动内容： 1. 教师半日活动展示； 2. 保育老师常规工作展示； 3. 班级“环境创设评比”活动； 四、参与人员： 教师、保育老师 五、活动流程： 时间 内容 8:158:30 执教者说课（会议室） 8:3011:30
3、 活动观摩 11:3012：00 听课老师带班、当班老师吃饭 12:0013：00 听课老师、保育老师吃饭休息 13:0014:00 评课 六、人员安排： 时间 地点 执教老师 听课老师 评课人员 2018年4月10日 魔方班 唐嘉瑞 行政人员 坐班老师 执教老师 听课老师 保育老师 2018年4月11日 乐高班 严英 2018年4月12日 七巧班 蒋婷 2018年4月17日 魔方班 王静丽 2018年4月18日 乐高班 张梦玉 2018年4月19日 七巧班 彭涛 七、活动要求： （一）在活动前一天执教老师将活动方案按照规范书写格式上传到工作群，并打印相应份数（听课人数决定）上交到保教处，用于
4、观摩教师明确活动内容。 (二)所有听课教师按流程准时到达会议室集中，参与说课，午饭后参与评课。 （三）师徒结对的教师参与半日活动设计，全程参与到活动观摩中，并参与评课。 （四）评课活动共同打分，活动结束后按照30%40%30%评选出等级。 （五）活动结束后请将活动计划、反思及执教照片交保教处统一收集、存档。 八、附件： 1.教师半日观摩评分表； 2.保育老师半日观摩评分表； 班级环境创设评分表； 附件1： 教师半日观摩活动评分表 时间： 执教老师： 评分人： 项目 评分要点与分值 得分 简要评析 来园 晨检 （10分） 1.教师晨检态度好，主动问候，实施“一摸二看三检四问”。（2分） 2.教师
5、接待家长态度亲切有礼貌、有针对性与家长进行简短的交谈。（2分） 3.教师有序组织幼儿的各项活动。（2分） 4.幼儿愉快来园，有礼貌地和老师、小朋友问早，同家长道别。（2分） 5.幼儿能将衣帽或自带物品放在指定地点。（2分） 早操、户外活动（20分） 1. 教师提前做好户外活动的准备工作，体育器械充足。（1分） 2. 教师和幼儿衣着宽松、舒适，便于运动。（1分） 3. 准时有序出操。（1分） 4. 操节编排适合本年龄段特点，结构完整，科学、趣味。（2分） 5. 教师示范准确、指导适宜 。（1分） 6. 幼儿能积极参与，精神饱满，情绪愉快。（1分） 7. 户外游戏活动中保教人员分工明确，有计划、有
6、策略地进行组织。（3分） 8. 游戏活动设计适合本班年龄特点，活动结构科学合理，活动组织具有趣味性、层次性。（3分） 9. 幼儿能积极参与活动，活动量适宜。（1分） 10. 活动中教师能适时适宜的进行良好习惯的培养和进行安全教育。（3分） 11. 教师科学合理的观察幼儿活动量，适时提醒幼儿增减衣服、补充水分。（2分） 12.早操和户外锻炼结束，器械归位有序离场。（1分） 生活环节（10） 1.各环节教师合理、有序安排幼儿如厕、洗手、喝水。（2分） 2.幼儿能在老师指导下正确洗手，知道挽衣袖、正确使用肥皂、擦手、放衣袖。（2分） 3.幼儿用自己的口杯接适量的开水喝，喝完把杯放回原处，杯口朝上。（
7、2分） 4.小朋友轮流上厕所，不拥挤。（2 分） 5.一人一杯一巾配备，有标识，幼儿能认识自已的物品（2分） 集体教学活动（20） 1.保教配合默契、有序，做好集体教学的各项准备工作。（2分） 2.教师教态亲切自然，有表情流畅地组织教学活动。（3分） 3.教学内容与周计划表相符，具有完整的活动方案。（3分） 4.活动设计目标适宜、结构完整、过程逻辑清晰，提问准确。（2） 5.教师能按计划进行教学，完成教学目标，活动具有创新性（3分） 5.幼儿能情绪愉快、态度积极地参加教学活动，并主动与老师互动。（3分） 6.活动组织科学合理，动静交替，避免时间的隐形浪费。（2分） 7.活动后幼儿具有能收拾、整
8、理操作材料和用具的意识，并在老师的帮助下进行整理和物品归位。（2分） 区角游戏（20） 1.保证幼儿游戏活动的时间，有充足丰富的游戏材料。（5分） 2.尊重幼儿的意愿，建立良好的游戏常规（5分） 3.目标适宜、结构完整、活动中做到科学观察、方法得当地支持幼儿游戏。（5分） 4.幼儿在游戏中积极主动，情绪愉快（5分） 点心、餐前活动及用餐午餐（20） 1.设计合理、有趣的餐前活动，幼儿能积极主动参与。（4分） 2.创设愉快、安静用餐点环境（2分） 3.教师餐前介绍餐点名称，激发幼儿食欲（2分） 4.提醒幼儿吃完自己的一份饭菜，不挑食，不剩饭菜（4分） 5.幼儿进餐能尽量保持桌面、地面、衣服的整洁（4分） 6.餐后幼儿能在老师提醒下擦嘴（一人一巾）、漱口。（4分）
