《我的叔叔于勒教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的叔叔于勒教案.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 我的叔叔于勒教案 商丘市第十五中学 陈建峰教学目标： 一、品察细节，分析人物形象。 二、认识“金钱置于亲情之上”的主题。 三、欣赏巧妙的构思，曲折的情节。 教学过程一、 利用名言导课： 老话说，“有钱能使人推磨”是有道理的。金钱对人类来说很重要，我们做什么事情常常都离不开金钱，但人情比金钱更为重要特别是在我们社会主义制度下体现更明显。 那么，十九世纪的资本主义制度下人情与金钱的关系又怎样？尤其兄弟情谊与金钱如何？我们要学的这篇小说莫泊桑的我的叔叔于勒将告诉我们这种厉害关系的根源和本质又是什么？ 板书课题我的叔叔于勒和作者莫泊桑。 二、 作者简介 莫泊桑(1850-1893),法国批判现实主义
2、作家,代表作有长篇小说一生、俊友（又译漂亮朋友）；短篇小说项链、我的叔叔于勒、羊脂球等。和美国的欧亨利，俄国的契诃夫并称世界三大短篇小说家。三、 整体感知，梳理情节1.复 述 课 文2.找出小说中“我们”一家对于勒的其他称呼贫：坏蛋、流氓、无赖、分文不值 富：正直、有良心、好心、有办法的人、救星 贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的 提问：当他有钱时家人的心情如何？盼 当他无钱时家人的行为如何？避（板书： 于 勒：穷富穷 菲利普夫妇：撵盼躲 (归纳为：) 第一部分（14） 开端盼于勒。 第二部分（519） 发展赞于勒。 第三部分（2047）高潮见于勒。 第四部分（4849）结局躲于勒。四、 人物
3、形象分析 重要人物形象 1.菲利普夫妇 （语言，动作，神态等） 自私、虚伪、势利、贪婪、冷酷无情、唯利是图 2. “我”（若瑟夫） 涉世未深、天真单纯 真诚善良、有同情心从人物形象讨论： 暴露出怎样的社会问题? 一些人金钱至上,失去人性。五、 找出本文环境描写并分析作用 1.出发到哲尔赛岛旅行时：“在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。” 作用：以明丽而轻快的景色烘托菲利普一家人“快活而骄傲”的心情。 2.他们匆忙改船回去时：“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。” 作用：以阴郁沉重的景色反映了菲利普夫妇从希望巅峰跌落到失望深谷的心理变化过程。六、 总结文章主题 本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，表现社会底层小市民生活的辛酸，也揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。七、 拓展提升写作：假如菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？分组讨论展开合理想象，续写一个片段，力求通过神态、动作、语言展示人物内心世界。 板 书 设 计 我的叔叔于勒 莫泊桑 我的叔叔于勒教案 商丘市第十五中学 陈建峰
