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1、人教版音乐九年级上册第四单元 欧美流行乐第三课时教学内容欣赏玫瑰人生（选听）、我将永远爱你（选听）、生命之杯（选听）教学目标1.情感，态度价值观(1)演唱、欣赏流行歌曲，提高学生的音乐审美能力，培养健康向上的审美能力。(2)逐步建立良好的音乐听觉习惯，培养鉴别优秀的流行音乐的能力，为欣赏健康向的流行音乐打下良好基础。用听唱与听赏相结合的方法欣赏歌曲，模仿流行歌手的演唱方法，以积累演唱流行歌曲的感性经验，为音乐表现的进一步发展奠定基础。3知识与技能(l)学习演唱流行歌曲的基本方法，引导学生用有气息支持的、自然的内声音演唱流行歌曲。(2)听赏不同风格的流行音乐，学生能辨别爵士乐、乡村音乐、拉丁音乐
2、的不同风格特点，扩展学生的音乐文化视野。教学过程L，导人(1)复习歌曲斯卡伯勒集市师：本单元我们学唱了歌曲斯卡伯勒集市，现在先复习演唱这首歌曲。（学生随教师伴奏演唱歌曲）(2)提示难点教师应提示学生在演唱过程中，注意英文单词的发音、四三拍的节拍韵律、变化音的音准等。学生随教师的伴奏轻声哼唱歌曲，在演唱时要注意适当的气息支持，四三拍的节拍韵律要在演唱中体现出来。2欣赏玫瑰人生（选听）(1)简介爵士乐师：这是一首具有爵士乐风格的歌曲。爵士乐是美国音乐，由美国黑人音乐布鲁斯以及拉格泰姆发展而来，它具有微妙的切分节奏和在配器方面产生奇异对比的特点，特别适合于舞蹈伴奏。很多流行音乐都是在它的基础上发展起
3、来的。爵士乐以其极具动感的切分音、个性十足的爵士音阶和独特的演奏（演唱）赢得了人们的喜爱。教师演奏生日歌（爵士乐风格的变奏曲），请学生分辨乐曲风格。【设计意图】从学生熟悉的旋律，引导出爵土乐风格，引发学生的学习兴趣。(2)欣赏玫瑰人生师：下面请同学们欣赏一首具有爵士乐风格的歌曲玫瑰人生。这首歌曲的词、曲作者都是法国人，歌曲一经发表，很快就风靡法国。下面请欣赏法国歌星埃迪比阿夫演唱的版本。这首歌曲被改编为多个版本，特别是被誉为“爵士乐之父”的阿姆斯特朗演唱的版本更富有特色。他的演唱融合了高超的技艺、良好的节奏感、精湛的即兴演奏、迷人的音色和大跨度的音域。我们先听赏一下用小号演奏的部分。爵土乐中的
4、小号音色与管弦乐队中的小号有何区别？（爵士乐中的小号加入了弱音器，音色发生了改变）请听赏阿姆斯特朗演唱的玫瑰人生，他的演唱有什么特点？这首歌曲还被改编成钢琴独奏曲，现代钢琴演奏家理查德克莱德曼就曾经演奏过这首歌曲的钢琴改编版。请同学们欣赏一下，改编以后还有爵士乐的风格吗？设计意图J对比欣赏，引导学生更清晰地了解相同的旋律用不同的方式呈现出来后，能够产生巨大的反差。3，欣赏我将永远爱你（选听）(l)初次聆听歌曲师：我将永远爱你是由著名歌星惠特尼休斯敦担任女主角的美国电影保镖中的插曲，因惠特尼休斯敦的激情演绎而风靡世界。下面我们完整欣赏这首歌曲。(2)简介歌曲及歌手演唱者惠特尼休斯敦是一位美国黑人
5、女歌手。她的演唱特点是音域宽广，嗓高亢洪亮，最擅长演唱抒情的黑人灵歌。美国时代杂志曾这样描述“如果声音是一种乐器的话，惠特尼休斯敦的声音就是一种弦乐器”。她的声音特点在这首歌曲中得到淋漓尽致的发挥，低音区浑厚、中音区明亮、高音区高亢。请同学们分段欣赏歌曲，体会不同段落在情绪上的对比。请重点欣赏转调后富有透力的高音。(3)歌曲赏析歌曲开始的散板，展现出惠特尼休斯敦对声音高超的控制能力，好似在轻轻诉说。伴奏进入后旋律转人中高音区，她的声音好似在与弦乐进行对话，人声与乐队融一体、相得益彰。打击乐器进入后，情绪开始激动起来，但情绪并没有完全爆发，慢慢地强度在走加然的休止预示着高潮的到来。转调后乐队全奏
6、，节奏开始鲜明，歌曲达到了高潮，长时值的高音，充分展示了演唱者非凡的演唱功底，让人的情绪兴奋到一个顶点。最后结尾处的散板、自由的旋律与开始形成呼应。(4)再次完整听赏歌曲4欣赏生命之杯（选听）(1)问题导人2008年北京成功举办了第29届奥运会。同学们会唱北京奥运会的主题歌吗？今天我们欣赏第16届足球世界杯的主题歌生命之杯。这是一首非常优秀的体育歌曲。奔放的拉丁节奏、激昂的铜管乐伴奏，将足球世界的生命动感和疯狂热烈的情绪渲染得如火如荼。（2）欣赏歌曲让我们一起聆听歌曲，请同学们说一说，欣赏歌曲后，你有什么感受。歌曲动感十足，让我们忍不住要动起来。我们先来学唱一下歌曲的高潮段落：教师介绍拉丁音乐的风格特点。（见教学建议）结合网络资源，下载歌曲的现场演唱录像，有效激发学生对拉丁音乐的热爱。
