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作者：高洁1;李明军1;张文兰2作者机构：1陕西学前师范学院教育科学系,陕西西安 710100;2陕西师范大学教育学院,陕西西安 710062出版物刊名：电化教育研究页码：18-22页年卷期：2015 年 第 8 期主题词：网络学习投入;主动性人格;自主性动机;控制性动机摘要：基于自我决定动机理论，采用主动性人格量表、学生学习投入量表和学业自主调节问卷，对421 名某高校远程教育学院的学生进行调查，探讨网络学习环境下，自主性和控制性动机在主动性人格对学习投入影响过程中的中介作用。结果表明，主动性人格、自主性动机正向预测网络学习投入，控制性动机负向预测其学习投人；主动性人格与自主性动机正相关显著，与控制性动机负相关显著；自主性 和控制性动机在主动性人格与网络学习投入的关系中起部分中介作用。
