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1、初中教学总结三篇 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正,因此好好准备一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是帮大家整理的初中教学总结篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 这学期是我任教八年级的英语教学。工作中能够认真学习，深入研究教法，虚心向有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的，有教者就必然有学者。学生是主体。因此，了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初我没有注意了解学生对教学的重要性，只是专
2、心研究书本，教材，想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况: 一方面,农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面,同学们比较活跃,上课气氛积极，但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此，讲得太深,没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性,虽然优良生比例大,但中
3、下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况，实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性，我认识到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,
4、课堂气氛沉闷,教学效果不好，与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时，我的情绪就受到影响,并且把这带到教
5、学中，让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 英语是一门外语,对学生而言，既生疏又困难,在这样一种大环境之下，要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,近来更帮部分同学交上了“pen rien n Americ”,让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,他们才能达到交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好
6、处。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学,我采取集体辅导，给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩，不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安
7、静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。 期中考和期末考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出差生面相对较大。所以在中段考后的时间里,我把力量主要集中在差生辅导上,以缩短差距。另外,还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌
8、握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。经过一个学期的努力,期末考取得较好的成绩，这体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高英语水平。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验不足，许多地方存在不足，今后要不断向有经验的老师学习，争取教学水平得到不断提高。 初中教学总结 篇 时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。一学年的教学工作结束后，留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思,细细品味,过去这一学年里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千,这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在我任八年级(
9、）班数学教学工作的这一学年里,我自己是过得紧张又忙碌,愉快而充实的。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索,力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。 八年级（)班共有学生人，男生0人,女生人，另有一个学生生病休学。在全班学生中，学生的数学基础和空间思维能力普遍较差,大部分学生的解题能力十分弱,特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从平时模拟测试考的成绩来看,10分以上的几乎没有，及格的也不超过10人,但6分以下的却有13人，差距非常大，差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点,一个班没
10、有相对较集中的分数段,从二十几分到10分每个分数段的人数都差不多,这就给教学带来不利因素。 面对学生素质的参差不齐,我费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作: 、课前准备:备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的
11、课时立即提出，请其它数学老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。 2多听课,学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧，我应多向他们学习，提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。 钻研教材,认真备课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书，
12、对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。4了解学生的学习状况。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 6.课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复
13、的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精,减轻学生的负担。7要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，八年级学生爱动、好玩，难管,常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业,针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如,多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以,和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 8热爱学生，平等的对
14、待每一个学生,让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面: 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。 四、取得的成绩 在本学期的工作中,我取得了一定的成绩，从本学年的考成绩来看,我所教的八年级(6)班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级班中名列前茅。五、存在的不足 金无足赤,人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高；对学生兴趣的培养不足;课堂语言不够生动；考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。 六、改进措施: 1多与学生沟通，由
15、于我工作较忙，不注重教学技巧性,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2.注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善
16、于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。 3注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。 4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结,分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”!
