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1、课堂教学“121”模式教案执笔人:新兴县环城 黄国玲 审核人：第11周 星期三 上午 第1节 2015年11月12日 第1课时课 题振兴民族文化-博大精深的传统文化课型新课教学目标情感态度价值观感受中华文化，培养爱国情感，增强学习中华文化兴趣和爱好，树立民族文化自尊心和自信心和自豪感。方法与过程通过与世界其他文化的对比，使学生认识到中华文化具有极强的生命力、创造力、凝聚力。知识与技能通过学习，发展学生正确看待和分析民族文化在中华民族发展过程中所发挥作用的能力分析教材重点民族文化的特点和作用难点感受和体验民族文化的力量教学方法教具研究式教学法 多媒体电教平台“121”中的第一个“1”授课内容师生
2、活动回顾旧课，情景导入：设问：假如你有位外国朋友到访，他非常想了解中国文化，你觉得中国人所创造的哪些东西最让你引以为荣，值得向他介绍？1.学生朗读上节课的知识点。2.教师组织学生默写，并检查默写情况。3.根据情景的内容对话，引出主题。“121”中的“2”一、导入新课PPT播放图片，引导学生说出中国传统文化代表作品，教师把学生的回答整理归类。二、检查学案，理清课文知识脉络1.民族文化的特点是什么？2.民族文化的基本内容是什么？3.民族文化有什么作用（意义）？三、小组合作、探究问题1.阅读课文P102，了解中国民族文化的基本内容。2.向长辈了解我县有哪些传统或风俗习惯？3.世界四大文明古国是哪些？
3、唯一没有中断的是哪个？4.看到屈原你想到什么？文化对我们生活有没有影响？5.是什么原因使中华文化能够绵延至今而且从未中断？四、展示自主探究成果，深化理解知识。1.学生展示自学的成果2.教师根据学生的反馈，适当补充说明。教师图片展示，学生感受民族文化的博大精深，感受中华文化特别是优秀中华文化对我们后人的影响，感受文化的传承，从图片中认识中华民族文化源远流长。小组长检查组员学案，记录登分师生对话交流，明确本课学习的内容，理清本课知识脉络教师指导学生分小组讨论，相互合作解决问题。教师指导各学习小组开展讨论活动1.通过读图和填表，师生感受我国民族文化博大精深。（表格见课件）2.教师向学生讲述我县相关的
4、传统习俗，师生体会民族文化源远流长的特点。3.通过材料分析，读图片感受等方式帮助学生体会“民族文化的力量，熔铸在中华民族的生命力、创造力、凝聚力之中”。“121”中的第二个“1”课堂达标检测：（详见后面课堂练习单）学生完成课堂练习单，教师根据学生的完成情况，有针对性、有选择性地讲评习题。板书设计博大精深的传统文化1.民族文化博大精深2.民族文化源远流长3.民族文化的力量，熔铸在中华民族的生命力、创造力、凝聚力之中 作业布置1. 向外地的亲朋好友介绍我县的风俗和乡土文化（六祖禅宗文化）。2. 识记民族文化的特点，感受和理解民族文化的力量和作用。教学反思文化本身是一个很抽象的概念，为化繁为简，突破
5、重点，在课堂教学中教师能根据学生的认识水平选择材料，通过填表、讨论等方式引导学生理解和体会民族文化的特点。解决教学难点，教师应用大量的图片充分展示民族文化的魅力，启发学生思考民族文化的作用。课堂中与学生互动讨论，有效沟通交流，充分尊重学生个性，张扬学生个性，为学生展示自我搭建舞台，构筑生本课堂。教师创设的体验式、情景式的研究式学习活动，有效地帮助学生在实践在感受和理解知识，但是理论终究还是乏味的，枯燥的，单纯的图片感受，即使有感性的文字性材料分析，对学生思想的触动是有限的，仍然难以让学生真实的感受和体验民族文化的力量，我们应该更注重让学生在生活中，用实际的行动来体验和感受民族文化，让学生在生活
6、中自觉地学习民族文化，弘扬和培育民族精神。第九课 振兴民族文化-博精深的传统文化预习单阅读课本P102-105，大致了解下列问题：1.民族文化的特点是什么？ 2.中国民族文化的基本内容是什么？3.民族文化有什么作用？第九课 振兴民族文化-博精深的传统文化课堂检测单（练习单）1、2007年12月16日，经过修改的全国年节及纪念日放假办法公布，新增清明、端午、中秋三个节日为法定节假日。这一规定（ ）体现了对我国优秀传统文化的尊重和保护 体现了对西方文化的吸收和继承有利于民族传统文化的全面继承 有利于增强中华民族凝聚力和向心力A、 B、 C、 D、2、在北京奥运会开幕式上，手持竹简的810名士子，齐
7、诵“四海之内皆兄弟也”、“三人行必有我师焉”，897块活字印刷字盘变换出不同字体的“和”字与蜿蜒耸立的长城它们形象地表现了（ ）中华文化的源远流长、博大精深 印刷术等中国“四大发明”的不朽魅力 中华民族爱好和平的伟大民族精神我国在发展教育事业方面所取得的巨大成就A、 B、 C、 D、3.（2011年.广东）材料一：有全国政协委员认为：幸福广东的幸福更多来自精神层面的，更多的靠文化来支撑。现在很多时候，很多的人没有幸福感，这是因为这些人没有精神追求，思想扭曲，享受不到文化上的满足。因此，建设文化强省成为幸福广东的必然要求。材料二：为了加快建设文化强省步伐，提升人们的幸福感。从22011年起，广东
8、省文化局产业发展专项资金每年增加4000万元。到2015年，专项资金规模将增至4亿元。广东省长还承诺，2011年要加强城乡文化建设，支持新建市县文化馆、图书馆、博物馆20个，乡镇综合文化站50个，城乡社区文化室1800个，建设乡镇农民体育健身工程100个。（1）材料一、材料二分别说明什么？（2）结合材料，谈谈建设幸福广东为什么要加快文化建设？（3）广东文化底蕴深厚，请你结合材料从文化建设角度，为建设幸福广东提几条合理建议。第九课 振兴民族文化-博精深的传统文化课后作业单1、向外地的亲朋好友介绍我县的风俗和乡土文化（六祖禅宗文化）。2、识记民族文化的特点，感受和理解民族文化的力量和作用。课堂练习
9、参考答案3、(1)材料一说明文化是建设幸福广东的重要内容，文化是幸福的支撑。(1分)材料二说明广东省重视文化建设，着力提升人们的幸福感。(1分) (2)目前，我省文化发展还不能满足人民群众日益增长的文化和精神需要，很多人享受不到文化上的满足。加快文化强省建设，有利于不断满足人民群众日益增长的文化和精神需要，从而提升人们的幸福感。加快文化强省建设，大力发展社会主义先进文化，建设社会主义精神文明，是建设幸福广东的必然要求和重要组成部分。有利于陶冶人的情操，提高人们的科学文化素质、思想道德素质和心理素质，实现人的全面发展。加快文化强省建设，能为经济社会发展提供思想保证、精神动力、智力支持等，有利于推
10、动经济和社会协调发展，增强综合国力。而经济的发展能为建设幸福广东提供坚实的物质基础。加快文化强省建设，有利于构建和谐社会，为幸福广东营造良好的文化环境和社会环境。(5分)（3)建设幸福广东，必须牢牢把握社会主义先进文化的前进方向。大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。加强社会主义核心价值体系建设。建设幸福广东，要继承和利用广东优秀传统文化资源，古为今用；同时博采众长，吸收、借鉴其他优秀文化成果。建设幸福广东，要立足广东改革开放实践，创新文化内容和形式，创作人民群众喜爱的文化精品；积极开展创建文明城市和文明村镇等形式的丰富多彩的精神文明创建活动。建设幸福广东，要进一步促进广东文化产业发展，加强城乡文化设施建设投入，大力发展文化事业。青少要善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉加以抵制。积极参与社会、社区、学校村镇的精神文明创建活动。从身边小事做起，为幸福广东增光添彩。(4分)评分细则与要求：
