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1、湘师大版九年级道德与法治下册第二单元第三节第二课时教案课题 推动区域协调发展单元第二单元学科道法年级九学习目标1、 情感、态度、价值观目标：通过感受促进区域协调发展的艰巨性。培养艰苦奋斗精神，树立社会责任感和历史使命感。2、 能力目标：通过材料分析能客观认识我国区域协调发展的差距，能为家乡发展献计献策。3、 知识目标：了解我国区域发展的差距，关注并了解国家促进区域发展的战略政策及取得的成效。 重点了解我国区域发展的差距，关注并了解国家促进区域发展的战略政策及取得的成效难点树立社会责任感和历史使命感。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、目标导学：阅读课本材料，问：以上材料说明 了
2、什么问题？你是否感受到了我国存在的这些问题？导语：目前，我国区域发展差距明显。区域发展差距、区域发展不均衡问题是我国经济社会发展面临的重大问题之一，也是全面建成小康 社会的巨大障碍。为解决这一问题，我国实行了推进区域协调发展的重大战略决策。出示课题：推动区域协调发展学生自由发言 让学生感悟区域发展的不平衡引出课题讲授新课二、新知探究：1、自学自研：在世纪之交，为促进区域协调发展，我国作出了哪些发展战略？推进西部大开发振兴东北地区等老工业基地促进中部地区崛起鼓励东部地区率先发展说一说我国在促进区域发展战略中采取的这些具体措施：(一)“西部大开发”战略：1999年,江泽民第一次提出西部大开发战略，
3、2000年全面实施。观看课本资料政策措施：增加资金投入、改善投资环境、扩大对外对内开放、吸引人才和发展科技教育重点工程：修建青藏铁路、西电东送、西气东输（二）振兴东北老工业基地20世纪90年代以前，东北地区作为我国经济较发达的地区同时也是我国重要的工业基地，然而随着改革开放的深入，东北地区的经济发展速度逐渐落后于东部沿海地区，有鉴于此，国家提出了东北地区等老工业基地振兴战略。（三）促进中部地区崛起中部崛起是指促进中国中部经济区山西、河南、湖北、湖南、安徽和江西6省共同崛起的一项中国中央政策，2004年3月5日首先由温家宝总理提出。中部是我国重要的农业生产基地，也是全国农业人口最集中、“三农”问
4、题比较突出的地区。具体措施：“三基地、一枢纽”的定位：“一中心、四区”的定位：（四）鼓励东部地区率先发展中国东部地区包括河北省、北京市、天津市、山东省、江苏省、上海市、浙江省、福建省、广东省、海南省、台湾省、香港特别行政区、澳门特别行政区， 是中国社会经济最发达的区域。长三角、珠三角、京津冀三大经济圈领跑全国经济。 政策措施：加快产业结构升级，发展现代农业，发展高新技术产业和高附加值加工制造业，进一步发展外向型经济。鼓励经济特区和上海浦东新区在制度创新和扩大开放等方面走在前列。2、合作共研：1）我国推动区域发展取得了怎样的成就？各省、各地区抢抓机遇，结合自身特色，发挥区域优势，创新发展模式，不
5、断实现经济社会又好又快发展。全国出现了共同发展的良好局面。介绍“创新型湖南”，了解湖南的创新发展。经过多年的努力，我国相对落后地区的发展潜力得以释放，区域发展差距扩大的趋势得到有效遏制。2）区域发展虽然取得了显著成效，但任重而道远，为进一步促进区域协调发展我国还将面临哪些新的任务和新的挑战？ 见书本P42观点 学生自主探究师生共同探讨学生观看课本资料小组合作讨论交流结合书本解决问题了解区域发展战略了解区域发展具体措施结合材料加深体会通过合作学习，了解区域发展取得的成效感受家乡的发展明确当前我国区域发展的新挑战和新任务拓展提升三、巩固提高：思考：作为中学生，我们可以为区域协调发展做些什么？1、努力学习，提高我们的文化水平和实践能力。2、努力提高创新能力，增强创新意识，发扬艰苦奋斗精神，树立正确的人生观、价值观。3、培养社会责任感，积极参与社会实践，主动了解国家和家乡发展的规划，为家乡的发展献计献策。思考并自由回答问题培养学习社会责任感课堂小结为了促进区域协调发展，在今后相当长时期，在“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念指引下，加快培育区域增长新动能，进一步增强区域发展的协调性和协同性，将成为我国区域政策的主旋律。 强化学生认知板书区域发展新任务、新挑战区域发展战略措施推动区域协调发展区域发展取得的成效学生看板书回顾本节课知识
