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1、水车园小学五年级英语期末测试卷面分析年级应考人数实考人数平均分合格率优良率（80分以上）各分数段人数100分90,100）85,90）80,85）60,80）60分以下五年级38137192.299.2%93.8%2824898223总体分析： 本次期末考试卷的试题共分为听力和笔试两大部分。其中听力40分，笔试40分。试题设计上难易适中，以考察基础知识为主，注重了试题的灵活性。大多数的学生都能将所学的知识应用在实际的语境中，达到了学以致用的目标。从我们学生答题情况和考试成绩来看，也存在着一些不足，主要表现在以下几个方面：（1）学生对知识的灵活应用有待进一步提高。（2）要增强单词和句型的记忆，重
2、视书写单词和句子的规范性。对于听音判断类题型，存在信息差，学生需要转换，在此过程中就出现了问题。听音排序题有些学生听得不认真导致失分。听音写字母也有失分现象。笔试部分单词辨音题出错较多，原因是单词中字母或字母组合的读音学生分辨的不太好，还需多练习。连词成句也出错较多，句子不熟悉语法不清晰导致。阅读理解部分平时练习较少，有部分出错现象。改进建议：1.平时鼓励学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词和句型的方法。2. 创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运
3、用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。3. 多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。4. 狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。5.学期末继续做些英语试卷，熟悉考试题型。20142015学年度第一学期逐题分析题目全对人数所占比例典型错例错误原因分析改进措施1.听音，找出你听到的单词。36098.3%第3小题和第4小题。单词没记
4、牢，没掌握。个别没听清楚。加强听单词训练，学会做类似习题，避免粗心，要求审题仔细认真。 2.听音，标序号。35997%第3小题和第5小题。审题不清，个别人没跟上老师的速度。多做类似题型，加强练习。下次如若遇到学生跟不上老师语速的为孩子适当多念几遍，避免判断出错。 3.听问句选答语。31991.4%第1题.和第5小题。学生判断句子失误，单词记忆不牢。抓不住句子中的关键词。老师念的速度有些快，部分孩子没跟上。多做类似题型，加强单词记忆。老师多念几遍题目，给孩子足够的时间检查和理解题意，适当要求加快答题速度。4.听句子，选答案。31792.6%第1题和第3题。听不懂问句，没有抓住句中的关键词。平时加
5、强此类题型的练习。训练孩子听句时抓关键词。5按听到的内容选词填空。32393.65%第4和第5小题。答题不细心，不仔细审题。加强单词的巩固复习。多做此类练习题，平时在做英语活动手册时侧重此类练习，熟能生巧。6.选出一个与划线部分读音不同的单词。29692.1%第1题和第3题。不清楚字母或字母组合在单词中的发音。教会学生答题技巧和方法，多做此类题型，加强单词辨音训练。逐题分析题目全对人数所占比例典型错例错误原因分析改进措施7.将单词缺失的字母补充完整。35997%第1和第2小题。单词记忆不清，背诵和书写不过关。平时加强单词背诵，纠正不正确单词的书写。多听写单词。8.选择题。36098.3%第3小
6、题和第4小题。出错的孩子多数是词组和重点句型掌握不过关，能流利地朗读句子但不往心里记，做不到活学活用。平时对读背的作业应付了了事，课后复习不到位。加强对文中词组和句型读背的检查，作业留了就要落到实处，不能流于形式，杜绝个别孩子懒散和爱钻空子的毛病，多练习句型替换。9.找朋友，填序号。35997%第3小题和第5小题。学生判断句子失误，单词记忆不牢。抓不住句子中的关键词。老师念的速度有些快，部分孩子没跟上。 多做类似题型，加强单词记忆。老师多念几遍题目，给孩子足够的时间检查和理解题意，适当要求加快答题速度。10.连词成句31991.4%第1题.和第5小题。主干句型不熟悉，平时练读较少。平时加强句型的朗读和背诵。多读多记，还要加强书写练习。11.阅读理解。31792.6%第1题和第3题。阅读能力较差，看不懂文意，导致判断出错。阅读短文要多做，熟能生巧，阅读速度要加快。教会学生阅读时抓主要词句，学会概括大意。
