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1、课题:中国石拱桥茅以升教学目标：1、理解并说出中国石拱桥的特点2、以赵州桥与卢沟桥为例，体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性3、掌握一定的说明顺序与说明方法学情分析：1、学生有一定说明文知识基础，课堂上做简要回顾。2、班级大部分学生在分析文章语言时表述不准确，课堂上着重教给学生如何准确详尽表述自己的想法。教学重点：1、理解并说出中国石拱桥的特点；2、品位说明文语言的准确性和严密性。教学过程：第二课时（一）复习导入回顾说明文的有关知识： 1、说明文的类型：事物性说明文和事理性说明文2、说明方法：下定义、列数字、打比方、作比较、举例子等3、说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序（二）自学指导一
2、（快速阅读课文(1-3段），在中国石拱桥前加上合适的定语）（ ）的中国石拱桥 历史悠久，形式优美，结构坚固（三）自学指导二（精读文章（4、5段），说说赵州桥是如何体现中国石拱桥的特点的？）“造成后一直使用到现在的最古的石桥”“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了” 历史悠久形式优美 结构坚固 赵州桥“非常雄伟”“形状像一张弓”“拱上加拱，桥身也更美观”“结构匀称”“古朴美观” “保持原来的雄姿”“增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击”“每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响” (四)自学指导三（精读文章（6、7段），说说卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特
3、点的。）历史悠久形式优美 结构坚固 “修建于1189年到1192年间”，距今830多年 卢沟桥由11个半圆形的石拱相联而成”“桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱，每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子”“卢沟晓月很早就成为北京的胜景之一” 河堤冲毁桥无恙 （五）问题探究（1）为什么课文要举赵州桥、卢沟桥这两个例子呢？ 个性：赵州桥单拱卢沟桥联拱只写一座不能反映出中国石拱桥的全部，选两桥，说明选材具有代表性和说服力（2）本文的说明顺序是什么？ 逻辑顺序（由一般到特殊）（六）写作拓展结合课下收集的资料，运用本节课所学的说明方法中的任意一种写一句话介绍云南“长虹大桥”。板书设计：中国石拱桥茅以升久 赵州桥：独拱 美 固 卢沟桥：联拱
