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1、挑战第一次教学设计教学目标：一， 引导学生发现挑战第一次的成长因素；二， 引导学生学会辨析适宜的挑战及其方式方法；三， 体验一起挑战、共同成长带来的愉悦。教学过程一， 导入新课。师：生活中有很多第一次，第一次是挑战，也带给我们成长的惊喜，我来说说我的第一次。出示ppt1课题。二 授新1.师出示ppt2切西红柿，引导学生说说我的第一次。生：我的第一次是学踏板车，我在妈妈的帮助下学会的，我只有两三天就学会了。开始很害怕的，还摔跤了，后来，就好了。生：我学会了煮面条，先把水烧开，在水里面放大蒜，把面条，等面条煮熟了，把面捞到碗里面，放入油盐酱油，搅拌以后就可以吃了。2师：请同学默读课文第一板块“我的
2、第一次”师生谈话法了解这一板块内容：我学会买东西、我学会炸面包、我学会滑旱冰。3.师：大家请注意幻灯片ppt3，第一次打预防针我不怕。生：最近，妈妈带我到医院去打预防针，我看见穿白大褂的，马上逃跑，后来被妈妈抓住。4.师：大家请注意幻灯片ppt4，第一幅图，是切西红柿，第二幅图是洗袜子，第三步图是学滑旱冰。再说一说你的第一次。生：观看动画第一次洗衣服。生：我第一次洗袜子 ，我先在脸盆里，放满水，把袜子浸湿，把把袜子打上肥皂，用刷子刷一刷，用手搓一搓，最后用清水，把袜子清干净，拧干，再晾晒。5. 师：出示ppt512，给学生讲小马过河的故事。引导学生勇敢地试一试，动脑筋想。6.进入第二板块“我还
3、想试”师：我们都喜欢尝试新鲜事物，你还有哪些想尝试的呢？出示ppt13师：请同学默读课文第二板块“我还想试”生：默读课文第二板块“我还想试”师：出示ppt14想一想：哪些事要大胆试？哪些事不能试？哪些事有人帮着可以试？生：举手发言，大胆说出。师：出示ppt15.生：学翻跟头，得有大人保护师：出示ppt17.师：哪些事不能试？出示ppt16.师：防溺水，六不准。生：不准私自下水游泳，不准擅自与他人结伴游泳，不准在无家长或老师带队的情况下游泳，不准到不熟悉的水域游泳，不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不准不会水性的学生擅自下水施救。7.进入第三板块“我们一起来挑战”。师：多尝试，多练习，大家一起来挑战。请同学默读第三板块“我们一起来挑战”。生：默读第三板块“我们一起来挑战”。师：我们一起来挑战讲了几件事？生：游泳池学游泳。师：游泳池里的水，虽然有点凉，但从梯子上慢慢下去，一会儿就适应了。出示ppt18师：怎样减少看电视的时间？生：踢足球。生：和家人郊游。师：怎样在众人面前演唱？生：没人时自己试试。师：怎么练徒手倒立？生：下腰时一定要有老师的保护！师：你们试跳过长绳吗？生：往前跑，跟上！生：我被生字打到了，没那么可怕。师：挑战后才发现，其实没有那么难。三总结。我们人生面临很多第一次，同学们要勇敢去挑战。但是有些事要大胆试，有些事不能试，有些事有人帮着可以试。
