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1、第十二课 学校的变化主备人 石彩丽教学内容： 鄂教版三年级上册品德与社会第十一课教学设计。教学目标： 情感与态度价值观：激发学生对学校的亲切感，懂得珍惜今天优越的学习生活条件。培养学生热爱学校的思想感情和对学校积极的小主人翁意识。 行为与习惯：培养学生热爱学校的良好行为，养成会倾听，交流的习惯。 知识与技能：多种形式的了解学校的发展变化，培养学生积极收集整理资料的能力。 过程与方法：通过教师有效引导，提高认识，激发情趣，学生积极主动的自我探究学习，培养学生良好行为习惯，激发学生情感。教学重点： 引导学生了解学校的过去与现在，通过发现学校的巨大变化，激发学生对学校的热爱之情，懂得珍惜今天优越的学
2、习生活。教学难点： 让学生基于对学校的深深热爱之情上，增强他们对学校的小主人翁意识，用自己的实际行动来为学校出点力教学准备：1、 收集有关过去的图片资料。 2、制作教学内容涉及的相关课件。3、布置好参观活动场地。4、制作小导游牌子。课时安排： 3课时 第一课时完成教材P71P72内容，话题为“校园里的发现”。 第二课时完成教材P69P70内容，话题为“珍贵的回忆”。第三课时完成教材P73P74内容，话题为“我为学校出点力”。教学过程：第一课时活动一 小小导游我来当 1、导入:学校是我们成长的乐园，在这快乐的校园里，有哪些地方你很喜欢？今天，我们挑选几个小导游分别给我们介绍一下学校里让他喜欢的地
3、方为我们介绍，看看是否介绍清楚。 2、小组内初选。 3、 小导游考核，颁发“小小导游牌”。（即组内推出的学生简述自己要介绍的校园地点及特色，师有所挑选及做好补充准备，如：校奖牌存放处学生一般不知道。） 4 、小结：看来，同学们对校园并不陌生，平时都有仔细的观察，今天我们的校园一日游一定会有收获。 活动二 小小校园一日游 1、导入：（激趣）导游们做好准备了吗？游客呢？ 2、明确游览要求：教师提出离开教室到各参观地点各项要求。（注意安全，大胆讲解，认真倾听、） 3、师生参观游览，学生没带到的地方教师带领参观讲解。 活动三 小小心儿真激动 1、导入：刚才在游览校园各处的时候，很多同学不时发出惊叹声，
4、有很多话儿要说，现在放飞你们那颗激动地心吧! 2、全班交流：(1)看到那雄伟壮观的教学楼你内心有着怎样的感慨？ (2)窗明几净，设施一流的多媒体教室给你留下了怎样的印象？ (3)咱们学校荣誉证书、奖牌陈列室那闪闪金牌背后的故事让你想到了什么？ 3、过渡：是啊，不看不知道，一看吓一跳。原来我们的学校这么美，有这么多令我们骄傲自豪的地方！ 4、引导交流：这么美，这么令人骄傲自豪的校园，而我们每天生活在他的怀抱里，你有什么话想对学校说？ 5、小结：对，学校是我家，人人都爱着他。我们每个人都是学校的一份子，是校园的小主人，我们为生活在这美丽的校园里感到骄傲自豪。 板书设计： 教学楼 雄伟高大 多媒体室
5、 现代发达 令人骄傲自豪 12.校园的变化 操场 宽敞舒适 陈列室 硕果累累 第二课时活动一 调查汇报 1、复习导入：上节课，我们共同领略了学校的多彩生活，了解了美丽丰富的校园文化，同学们还想深入了解我们的学校吗?想了解哪些方面?(适机板书：历史。)这节课，让我们一起走进学校的历史长廊，去感受与聆听岁月的艰辛与辉煌! 2、在课前老师给同学们布置了四个调查题目，让同学们选择自己感兴趣的主题进行调查。请调查学校过去校容校貌的同学坐在第一组，调查学校历年来取得成绩的同学坐在第二小组，调查学校历来优秀生的同学坐在第三小组，了解学校优秀校长、模范教师的同学坐在第四小组。 3、交流汇报：同学们准备好了么？
6、我们请了解学校过去校容校貌小组先来汇报，教师给予适当补充。（师相机出示图片） 4、交流汇报：接着哪个小组愿意汇报？在我们历届的校长中，你最佩服谁？尽管我们的学校曾经是破旧的，但从这里走出了令我们骄傲的人物，你敬佩谁？ 小结：是啊，我们的学校曾经破烂不堪：低矮的教学楼，书籍匮乏的阅览室，泥泞的操场、可是，几十年过去了，在几代人的努力下，我们的学校旧貌换新颜，发生了巨大的变化。活动二 名人访谈 1、导入：尽管我们的学校曾经是那样的破旧，但是，从这里走出了许多令人敬佩的大学生，市区领导人，甚至还有全国劳模，奥运冠军、 2、名人故事交流：你在课前收集到哪些名人故事？ 3、引导感悟：同学们，此时此刻，面
7、对这些杰出的校友，你们有什么话想说吗?从他们身上，你学习到了什么？活动三 找变化有方法 1、导入：同学们，今天，我们一起走进了我校的历史长廊，在这里，我们感受到历史沉淀下来的浓郁文化。 2、引导交流：学校的巨大变化有些我们能看到，还有很多变化是我们眼睛看不到的，大家想一下，我们是通过哪些途径了解到学校这么多的变化呢？让学生各抒己见，充分发表自己的意见。 3、小结：是啊，今天我们看到了学校的巨大变化，同时老师也看到了你们身上的巨大变化，那就是你们能多途径多方法地去了解学校的过去现在，自己做学习的小主人，非常棒！ 板书设计 珍贵的回忆 校园回忆 人才辈出 爱我校园 珍惜今天第三课时活动一 忆往昔看
8、今朝 1、导入：我们的校园从建校的几间平房和一百多名学生，发展到现在现代化的教学设备，学生千名，学校发生了翻天覆地的变化，真令我们感慨万千呀! 2、回顾旧知，体会交流：在艰苦的条件下，我们的学校出了怎样的成绩？现在的学校，又有什么令你自豪？（师出示前两节课所示课件） 3、引导交流：从这些人物，活动成就中，你想说什么？ 4、小结：对，不管是在条件艰苦的过去，还是在现在学校环境优越的今天，作为学生，我们是校园的一份子，学校的发展就是我们的骄傲。 活动二 诸葛亮 谈建议 1、导入：今天，我们还只是成长在校园中的幼苗，但同学们觉得自己就是学校的一员，为使我们的校园更美好，让我们来当小诸葛，为学校的发展
9、出谋划策，提出合理的建议吧！ 2、引导交流：学校里还存在哪些不足？提出你们的建议。（生四人小组积极讨论后交流） 3、引导写一写：将你们这些合理的建议赶快写下来，交给我们的校长。我想，当校长看到你们为学校想的这些好办法时，一定会为你们感到自豪的。活动三 小主人做实事 1、导入：我们是学校的小主人，学校的发展不仅需要我们出谋划策，而且更需要我们从身边的小事做起。 2、引导交流：我们可以为学校做些什么呢？ 3、小结：啊，同学们真是生活的有心人。只要同学们在生活中从身边的小事做起，养成良好的行为习惯，我们的校园一定会越来越美丽。活动四 设计师画学校 1、过渡交流：只要人人献出一点爱，这样校园将会变成美好的世界。如果你是学校未来的设计师，你将如何设计我们的学校呢？（生交流各自设想） 2、引导书画：现在，美好校园的蓝图由你构建，把你们所想的用笔画下来吧！（生认真绘画未来的学校，老师巡视，作品展示。） 3、小结：我们学习在学校，学校就像我们的家，只要我们从身边小事做起，用我们的爱去关心它，相信我们的校园会越来越美好！板书设计 我为学校出点力 做身边小事 建美好校园
