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1、 初三物理备课组学期工作计划 1.初三物理备课组学期工作打算 本学期的训练教学工作已经开头了，现就本学期初三物理教学状况做以部署，为我校升学工作打下坚实的根底。 1、突破学科本位的思想，以学生的全面进展变化为目标，注意科学探究，提倡教学形式多样化，加强科学学问、社会训练，重视人文精神训练，从学生兴趣、熟悉规律和探究方法的方面动身，设计教学构造，解决开放性、实践性试题，扩大学生学问面。让学生通过物理课的学习学到初步的物理学问，获得观看、试验的初步技能，并且在熟悉自然现象和学习科学学问的过程中，了解人类如何通过探究自然而推动科学文明的进展，从而使学生熟悉到物理的重要性。 2、深入钻研新课标、新教材
2、，乐观参加新课改教研活动，摸清学生状况，确定教学目标、内容、重难点，备好复习课、仔细选择教法、学法，表达根底学问、根底技能、思维力量、动手力量、思想训练和行为训练统一的过程。 3、激发学生学习兴趣，加强课堂优化工作，使“四主”原则表达在课堂教学中，处理好“教”与“学”关系，努力使用直观教具、电化手段、教学设计的直观教学，激发学生乐观性。做好试验教学，语言简练生动，有启发性和感染力，课堂气氛活泼，秩序良好，重难点突出，使学生智力与非智力因素得到同步进展。从培育学生动手实践着手，多做试验，使物理教学面对应用，加强趣味性，促进学生学习兴趣。 4、辅导遵循集体与个别、课内与课外相结合的原则，有针对性集
3、体订正学生学习中存在的学问错误，对差生指导学习方法。对优生深化学问，扩大学问面，发挥学生的潜在力气;促进差生转化、优生培育工作，削减“拉后腿”学生数量，多进教室，多让学生找问题，为学生解惑，做好学问的联系贯穿工作。 5、适时适量地布置作业，做到内容紧扣教材目的，有针对性、代表性和探测性，难度适中，有利于稳固学问，培育力量。仔细批改作业，记录状况，准时订正存在的问题。 6、做好单元学问要点归纳、小结及单元测试工作。落实每单元“一要点二突破三稳固四测试”政策，做好学法指导、讲练结合等工作。 7、培育学生初步的分析、概括力量和应用科学学问解决简洁问题的力量;培育科学探究精神和严谨的科学态度，在案探究
4、过程中体会学习的兴趣。 8、加大检查力度。不定期、不定量，面对全体学生进展逐个检查，使检查内容既有局限性，又有随便性，做好检查登记，使复习反应工作能有步骤、扎实、反复的进展。 总之，“一份耕耘，一份收获”。只有坚持不懈地努力，查找差距，缩短距离，我肯定会更好的成绩! 2.初三物理备课组学期工作打算 1、指导思想 深化课堂教学改革，全面提高我校九年级物理备课组工作水平；以学习课程标准为契机，加强训练教学理论学习，并结合实际的课堂教学，进一步完善本年级备课组的教学案的编写、争论和实施工作。 2、目标任务 2.1、加强实践与理论学习，要求每位教师都会用现代训练教学理论指导教学工作，仔细学习20xx版
5、物理课程标准，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展沟通争论，扎实有效地开展好教研、教改活动。 2.2、仔细讨论毕业班学生的思想状况，了解其思维特点，把握其学习现状，制定适合本校学情的教学案，提高毕业班教学质量。 2.3、借助已有平台，连续完成备课电子化，促进教学质量的提高。 2.4、仔细讨论历年来中考命题走向，组织好第一轮专题复习及其次轮综合复习，力争中考中取得抱负成绩。 3、详细措施 3.1、仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无预备的仗。 3.2、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。还要充分运用多媒体，进展现代
6、化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受训练的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 3.3、发挥组员的聪慧才智，群策群力，多争论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。 3.4、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改良教学。 3.5、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特殊是对困难生要急躁解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。 3.6、全面复习阶段总体说明 第一轮专题复习：要有打算、有步骤的系统进展，将每个阶段的内容进展分段备课，使得备课更加具有系统性，同
7、样在每节课的学习中也会依据学生实际状况进展调整。在学问点复习中，留意不断转变教学模式，保持学生的学习兴趣。针对每一节课仔细备课，反复思索：学生要把握的学问内容、不同学生要把握的层次、考试时常见的题型等。 其次轮复习：初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后学问联系起来，使前后所学的学问相互迁移，连成线，织成网。自己编织学问网络，自己总结，强化学科学问的横向联系去帮忙记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、进展思维，提高分析问题和综合应用的力量。我们还可以把多个学问点链接在某一详细的事例或大事上来，从而到达帮忙记忆和理解、熬炼分析问题和解决
8、问题的力量的目的。 第三轮复习：以综合模拟为主，进展适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不行缺少的最终一环。这一阶段的复习主要是为增加考生自主学习的力量、猎取信息的力量、实际操作的力量、正确决策的力量、应用所学学问解决实际问题的力量、洞察力量及制造力量。通过练、评、反思准时发觉问题，插漏补缺。 3.初三物理备课组学期工作打算 1、工作重点： 1.1、落实新课改的精神，重视常规（备、教、批、辅、考）教学任务的落实。扎实提高学生的物理根底。 1.2、按打算落实教学进度，抓好新课内容的落实，夯实根底，使学生在承受学问的起点不落后。 1.3、按学校要求，落实好每节物理课导
9、学案工作，做到务实，不务虚，并且开展好实践综合课活动，增加学生的试验力量和根本技能。 2、工作要点： 2.1、重新学习“课标”内容，突出新课改意识，结合中考实际状况，订出备课组学期打算，并仔细执行。 2.2、坚持每周1次的集体备课，确定主题内容，主讲人，做到扎实有效，能解决相应的实际性的问题。每周定在周二上午第一节课。 2.3、仔细组织本备课组教师互听、互评课沟通。乐观参加物理组的一系列教研活动。 2.4、抓好平常检测，仔细组织好月考、期考、综合考，并做好质量分析，准时调整教学重点。 2.5、加强备课组教师间的协调沟通合作意识，做到资源共享，相互促进，相互提高。 2.6、仔细参与学校的教研教改活动，每位组员预备一节高质量的优质课，乐观参加评课活动。 2.7、仔细做好听评课活动，相互学习，教学相长，提高自身业务力量和教学水平。每周听评课一节，一学期不少于15节。 2.8、乐观开展学生讨论性学习。根据学校要求，制定打算，组织学生仔细进展探究活动。
