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1、撰写人:_日期：_实用的教师小学述职报告锦集4篇 教师小学述职报告 篇 小学二级教师述职报告理学家马斯洛认为:一个学生如果失去爱和尊重,那么他将很难健康地发展。因此教师务必在明白、尊重、爱护学生的情感基础上,为他们创设一个信任、接纳、明白、尊重的情感氛围,这样才能有利于学生的身心发展,有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建设，恐怕每个人都有自己的认识。我认为：一、师德是教育工作者的灵魂 国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本,而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能
2、当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞以前说过:“要使学生的品德高尚，教师自己首先就应是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止,为人处世,衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己,言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行,其身不正，虽令不从。” 任何教育的结果,都是伴随着必须的师生关联产生的，其结果的好坏有时受师生关联好坏的影响,不一样的师生关联往往导致不一样的教育结果。这天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是江泽民在关于教育问题的谈话中不断强调的。在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动,会产生种种矛盾。倘
3、若教师没有尊重,关心和热爱学生,即没有与学生沟通关联的法宝“博爱之心”。热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关联的基础。在建立和谐社会的时代背景下，教师在课堂教学中也就应发奋营造“民主、和谐”的课堂教学氛围，生动活泼与严肃守纪的辨证统一,因材施教与面向全体相结合。从某种好处上来说,这种师生关联是教师正确的学生观和良好素质的反映。 二、教书育人是师德的关键 在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢?选取了教师职业就选
4、取了艰辛和挑战。胸无点墨,混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是透过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。 三、热爱学生是师德教育的核心。 教师的职业道德品质是否高尚,主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业,能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。 老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进
5、而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。在教育中，我们对学生的爱就应是正直、公正、坦荡、无私的,不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱只会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们期望学生成为有热爱完美事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。在我的课堂教学上,我带给我的学生是一种愉快简单的学习，我的感受是:明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围,重积累与联系,重学法指导,重语言运用,重合作意识的培养，重情感交流。在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力,引导学生主动探求语
6、言知识;指导学生学习语文的方法，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。我坚信,兴趣是学习任何知识最好的老师。正正因如此，学生们在适应了我的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对语文学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时，在语文课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消除学习紧张感和焦虑感,激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲，这样既充实丰富了课堂,又提高了学生学习语文的兴趣。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心，用爱去对待学生,影响学生，关心他们的成长。我们就应用先进的理念、恰当的方法带给学
7、生鲜活的知识与技能,发奋培养出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。教学,是一曲爱的奉献,我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮,因耕耘而芬芳，因奋斗而更美丽。小学二级教师述职报告从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,正因从今以后我将为人师表,一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。基于以上认识,我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎,备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，发奋去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、做一个思想进步的教师。 要想做一个合格的人民教师,首先就应有一个健康进步的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表,热爱学生,尊重学生。我用心
8、参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周五我认真进行政治学习,并做好学习笔记。我还深知要教育好学生,教师务必先以身作则，时时做到教书育人,言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我用心、主动、勤恳、职责心强,乐于理解学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，发奋使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜质都得到较快的提高。爱情感言 二、做一个有爱心的教师。 我把热爱学生放在第一位，有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。正因爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班
9、级,与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、明白他们,用心主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的,我都会尊重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题,我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分,无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮忙。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生理解了你这个人，才可能以主动的态度理解你的教育。 三、做一个理念新的教师。 目前,新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开,我在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科，用心探索有效的教学方法。
10、开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习潜质。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的明白和与同伴的交流。促使学生在简单的环境中学会学习。 教师小学述职报告 篇2 我在本任职期内，负责XX镇X小学五年级数学科教学工作，兼班主任及数学科组长,小学数学教师的述职报告。任现职以来，我热爱祖国,拥护中国共产党的领导,热爱教育事业,认真贯彻党的教育方针、政策,遵纪守法、关心集体，团结同事，工作勤恳、踏实，尽职
11、尽责，努力提高科学文化知识和教育理论水平，出色地完成了本岗位任务。身为班主任的我,在班级里为学生的发展创造了良好的学习氛围,尊重理解学生,按自由选择活动的形式，让每个学生都能得到充分的表现和积极的发展,如开展主题活动,引导学生根据自己的特长表现主题，能画的画,能讲的讲,能唱的唱，让每个学生都有表现自己的机会,使学生在恬静而紧张,宽松而热烈的气氛中认真学习，形成良好的学风。在班级教育中以把学生培养为“有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人”为德育目标，在班级里召开主题班会，如以“为什么要读书”为主题让学生讨论,使学生明确学习目的,自觉遵守学习常规，养成良好的
12、学习习惯。利用操作评语激励学生奋发向上，如我给班上一个对学习不太认真但又了解到他在家里很孝敬妈妈的学生的评语：“你在家里是个明白事理、懂事的好孩子，但为了报答你的父母,希望你能认真学习。”他看了以后,慢慢地改变了学习态度,成绩有了很大的进步。为了使学生能健康成长,成为祖国未来的栋梁，我动脑筋、出点子,抓大事，发挥班干部作用,培养健康、团结、进取的班集体，以身作则,为人师表,做学生的表率。例如,要求学生穿戴整齐，上学不穿拖鞋,认真锻炼身体,我首先做到，早操集队从不缺席，劳动和学生一起干。我抱着把爱心献给孩子,把一生献给教育事业的心情去做好本职工作,故此本人所带的班级学生纪律性强,思想上进,班风良
13、好,连续四年被学校评为文明班。 在教育教学过程中我认真钻研教材，学习小学数学教学大纲，全面了解每个学生的实际情况,精心设计符合学生实际的教学方法。并根据学生的思维发展特点,多采用直观教学,引导学生对事物进行仔细地观察分析，使他们从直观中获得事物抽象的本质特征。我还注重培养学生多动口、动手、动脑的良好习惯,激发学生的学习兴趣，发展学生的思维能力，抓好“双基”教学,并让学生把所学知识运用到生活中去，提高解决实际问题的能力。由于在教学中我严肃认真并结合实际情况选择灵活的教学方法,不断更新教学手段，所以每次在全镇统一考试中都取得优异的成绩，受到了上级领导的表扬，得到群众的好评。 我努力做好培优转差工作
14、。在教学过程中我根据学生的差异性，因材施教。对于“尖子生”，我教给方法让他们自学,严格要求他们，加大学习量，防止骄傲自满情绪，多让他们做一些智力题、思考题，这样,学习优良的学生就取得了更好的成绩。如上学期参加镇举行的五年级数学竞赛，我班的陈彬同学获得全镇第二名,陈Z鹏同学获得全镇第五名。在教育过程中,对于班上的“差生”，我没有把他们拒之门外,指责和鄙视他们,而是用一颗真诚的爱心去教育、感化他们，关心他们的身心健康,询问学习情况，家里情况,有目的地和他们一起搞一些活动,了解出“差”的原因,坚持正面教育,挖掘“闪光点”及时表扬，使之树立学习的自信心，克服自卑心理,让差生在班里也有表现自己的机会，并
15、且在班级中成立学习小组,实行“一帮一”活动，让成绩好的学生带动成绩较差的学生,使差生能扬起学习风帆奋力追赶。一分汗水一分收获,经过我的耐心辅导,我所教的班级在每次全镇统考中都取得了优异的成绩,差生转化率达到8。努力做好学校数学科组工作。 身为学校数学科组长,我认真配合教导处组织各项数学教学活动。团结同事，组织数学科教师一起下班听课，相互交换意见,一起学习小学数学教学大纲，并热情帮助年轻教师把握课堂教学环节,贯彻“双基”教学，提高教学效果。每个学期组织数学竞赛活动，如：口算竞赛，应用题比赛等活动，并奖励优秀学生,以此提高学生学习兴趣，使我校数学教学质量显著提高了。 在任本职期内,我积极参加进修，
16、努力提高文化知识和教育理论水平。身为一级教师的我深知要给学生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理，我积极主动地参加各种培训学习,于年月我所参加的华南师范大学主办的“小学综合教育专业”自学考试学习取得了毕业证;于二二年六月参加“计算机”培训；于202X年x月参加了“小学数学奥林匹克二级教练员”培训，并经考试,取得了小学数学奥林匹克二级教练员证书。在业余时间，我还阅读优秀的教学论文及各种有助于提高知识水平和教学能力的书籍，并向经验丰富的高级教师学习,，取他人之长补己之短。为适应新形势发展,我不断更新教学手段，学习新时期的新目标。 任现职以来，我工作尽职尽责,任劳任怨,出色地完成了各项任务，在20至20X学年，连续两年被评为优秀班主任;202X至02X学年,连续两年被评为优秀教师。根据自身的良好师德
