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1、主题班会-责任意识活动的缘由学生多数是独生子女，在家由于父母、祖父母、外祖父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在家和学校的表现有：做事缺乏责任心，对集体漠不关心，事不关己，关己则着急。因此，我通过“题班会-责任教育”，培养学生对责任的认知，增强学生的责任意识。活动目的：1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。3、通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对集体与社会负责。活动的重、难点：1、明确什么是自己应尽的责任。2、引导如何对自己、对集体与社会负责。活动过程：一、导入：同学们，“天下兴亡”的下一句是？（生答：“匹
2、夫有责”）不，是“我的责任”。孟子有句名言：“以天下兴亡为己任。”人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。本节课我们就来谈谈“我的责任”。二、感受故事：（幻灯片显示故事内容，师生朗读）故事一：司机黄志全的事迹。故事二：教师张丽莉的事迹。问：两个故事都反映了什么主题？作为学生的我们该如何尽到自己的责任。（学生自由说）教师小结：黄志全，这个平凡而普通的公交车司机，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！作为一名司机，他尽到了对乘客、对行人的责任；而作为一名普通教师，殷雪梅老师在危急关头用自己的生命换取孩子
3、的安全，她尽到了对学生的责任。即使曾是平凡的服务员，我们却看到了女官员认真的工作态度和高度的责任感。他们都在自己的位置上尽职尽责。他们都让我们感动，更让我们沉思：他们那一颗颗闪光的责任心让我们不由地想起“我的责任”。作为一名在校学生，我们该肩负起怎样的责任呢？首先让我们来理解“责任”的含义。三、理解“责任”含义：（幻灯片显示）1、“责任”是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。2、“我的责任”：（人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责任和义务。人生责任包括哪些？）温馨提示：我们应尽的责任：（1）自我责任：就是对自己负责，对自己的生存和发展承担责任
4、。（2）角色责任：在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。四、联系实际，讨论与明确“我的责任”：（一）第一，讨论与明确对自己负责时“我的责任”：1、由一系列问题“你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在游戏室、网吧里流连忘返？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正？”导入，请学生结合实际，谈谈对自己不负责的行为。总结：比如有的同学上课纪律很差；有的同学一遇难题就放弃；有的同学随便转专业转班级；有的同学总以“忘记了”“习惯了”为自己的错误辩解；有的同学编理由请假甚至辍学等等。这些对自己极其不负责任的行为，你有过吗？如果有，接下来你该怎样去面对？2、落实行动：请学生结合自身情况
5、，谈谈今后该如何去做。（二）第二，讨论与明确担任不同角色时“我的责任”：总结：一个人在不同阶段中，在不同场合里都会拥有不同的身份，担当不同的角色。但不论担当什么角色，都要负起角色责任。1、接下来要求学生按下面的方式简要回答，以了解自己具有不同的角色，而产生不同的责任。在家庭，我是子女，我的责任孝敬父母、承担家务、好好学习等在学校，我是学生，我的责任尊敬老师、团结同学、努力学习、热爱集体等在社会，我是公民，我的责任遵纪守法、以良好行为创造美好的社会等（提示：不同的角色有不同的责任。如子女应该孝敬父母长辈，承担一定的家务，为父母长辈分忧等；如学生的主要任务是学习，要尊敬老师，努力学习，同学的责任，
6、同学间互相关心，互相帮助等；而担任社会角色时，作为一个公民，要自觉遵守道德和法律等社会规范，国家建设贡献自己的力量由于这些角色经常是重叠的，责任也就是多重性的；一个角色有时同时承担着多种责任。）2、结合道德实践周活动，请学生谈谈担任不同角色时有哪些不负责任的行为。总结：比如有的同学不认真做值日工作；有的同学熄灯之后喜欢讲话；有的同学认为学校各种活动与己无关；有的同学经常和父母吵架，甚至以不读书为借口失踪几天；有的同学结识社会青年，参加打架斗殴等等。3、交流感言“我的责任”在家、在校、在社会，我该怎样负起我的责任？要求：把行为具体化，落实自己的行动五、活动小结交流中，我们有了责任意识，能主动的承担责任。我希望同学们在以后的生活中践行自己的承诺。六、班主任寄语：是一株参天大树，就要为人们带来一片绿荫。作为一名学生，就要为自己学好一门专业，为父母尽一份孝心，为班级尽一份责任心，为社会尽一份贡献！同学们，让我们积极行动起来，承担起我们的责任，做时代骄子！愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。
