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1、雷雨第一课时教学设计 课时目标：1会认本课本4个生字：压 乱 垂 虹；会写生字“垂、乱、压、沉”。2充分感受雷雨前的情景，能有感情地朗读课文第一至三自然段。 3联系生活，培养学生自主观察自然现象的意识，激发学生探索自然奥秘的兴趣。一激趣揭题导入今天老师来201班上课，特地带了一份礼物，请你闭上眼睛，静静地听，你听到了什么？听着听着，你仿佛看到了什么？这三种声音加在一起是一种自然现象雷雨，结合刚才的相象画面来读一读。评价：雨真大，好猛的雷雨，齐读二、初读感知，理清文脉1自由读课文，要求：读出声，读准音，读通顺。2同桌互读生字。3检查自读情况：（）检查生字：课件出示带生字的词语：压下来 垂下来 乱
2、摆 这组词里有一个特点（动词） 彩虹 黑沉沉 这个ABB式的词语是表示颜色的（你还能说出这样表示颜色的词吗？） 课件出示带生字的句子：你能读好这几句话吗？要求读正确，读通顺。满天的乌云，黑沉沉地压下来。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 一条彩虹挂在天空。每句话中藏着的生字宝宝小朋友都读得很准！那老师把他们单独请出来和你见面你还认识他们吗？垂：读音，给垂组个词，观察字形，书空笔顺，练习。虹：给虹组个词，彩虹的虹为什么不是绞丝旁的“红”呢？，这里还有一个传说呢？（）这几个生字真有趣！那我们就放他们回课文中去，再认认真真地读一读课文吧，你们读得那么认真，这场雷雨一定给你留
3、下了不少深刻的印象吧。 师：你印象最深的是描写雷雨时的情景啊！（随机板书：雷雨时）师：你印象最深的是描写雷雨后的情景啊！（随机板书：雷雨后）师：你印象最深的是描写雷雨前的情景啊！（随机板书：雷雨前） 三品词析句，精读感悟（一）雷雨前导入：这就是雷雨前的景象课件出示至节：默读（适当提示：不出声用眼看）第至小节，你在雷雨前看到了什么？听到了什么？用笔划出雷雨前的景物。巡视指导个别。交流，课件点红景物。第段（课件出示）：雷雨前最先有乌云（1）、谁愿意读。（你得真准确）（2）、谁愿意再读读。你的朗读让我看到了乌云很多。你从哪个词中读出来的（满天），谁愿意再读读，我仿佛看到了乌云越来越黑了，你又是从哪个
4、词中读出来的（黑沉沉）谁能读得更好。哇，黑沉沉的乌云向我们（压）下来了。老师的头顶真的有乌云压下来了。看动画，乌云压下来了，越压越低，你有什么感受？（谁还有不一样的感受）指导朗读评价：乌云像巨石一样压下来了。乌云越压越低了，压得我喘不过气来了。乌云越来越厚了。此时的天空用一个词来形容：板书：乌云密布乌云密布时，课件出示：树叶一动不动，蝉一声也不叫。树叶一动不动，肯定是没有风，夏天没风太热了。蝉是越热越喜欢叫的，但是为什么蝉一声也不叫呢？不仅热还很闷，蝉连呼吸都困难了，所以蝉一声也不叫。齐读第一段，黑沉沉的乌云压下来，空气是又闷有热啊，还热的热得你（ 先说再读），热得你（先说再读）。太闷热了，你
5、感觉到了吗？你读，你感觉到了吗？你读，你们感觉到了吗？一起读。第、自然段：引导：这么闷的天，这么热的天，这时你最需要什么呢？这时能有风多好啊！忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。噢，你如愿以偿了，你来读，（这风真大呀！）你来读（好一阵狂风！）就是这忽然一阵大风，吹得树枝乱摆，忽然一阵大风，也吹得 忽然一阵大风，也吹得一起读，忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。用一个词来形容一下这阵风，狂风大作，板书导入：遇到这样的大风，如果你在外面玩一定会逃回家里。蜘蛛也知道要逃。瞧，它是怎么逃的？那课文中是这样写的，垂下来的，你还能换成别的词吗？我们去看看它怎么逃的？看动画，比较。师：（爬，掉，落）此时你觉得哪个词用得最好
6、？为什么？你说的真好，你会读吗？真聪明，难怪是“垂”下来逃走的，你来读，动作真敏捷，你来读，垂字用的真妙，好一只蜘蛛侠，毫不慌张。一起读。过渡：蜘蛛逃得好及时啊！这时，出示闪电，雷声。这闪电，你看到了吗？这雷声，你听到了吗？我看到了，我听到了，这就是雷声，你看到了吗？你读，你听到了吗？你读。你们听到了吗？一起读。读着读着，我们的眼前又出现了一个四字词语电闪雷鸣点红：越来越（闪电一次比一次亮，雷声一次比一次响同学们读得越来越好了！你能用“越来越”把刚才读到的这些景象说一说吗？出示：雷雨就要来了！天色（），空气（），风儿（）。闪电越来越亮，雷声越来越响。同桌互说，看看谁最会用词。指名交流。配乐齐读
7、至自然段，再次感受雨前景象。老师也想和你们一起感受一下雷雨前的景象。我们一起来读读吧。感谢小朋友们声情并茂的朗读为大家展现了雷雨前的精彩画面！5说话雷雨前的景象真是变化莫测！先有乌云密布、狂风大作，（蜘蛛逃生、电闪雷鸣 板书）的景象。其实雷雨前还有好多神奇的现象呢。相信小朋友们也是有心人，也知道很多。我们也会说一说出示课件：雷雨要来了。交流，你是怎么知道这些知识的？小结引导：用心观察，做生活的有心人一定会有更多的发现。广泛收集资料会让你见多识广，头脑丰富，这是一种学习的好办法！雷雨来临和雨过天晴的美景我们就留在下节课欣赏了。小朋友，大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一本永远也读不完的书。希望我们每个小朋友能用自己灵慧的双眼细心观察，用心感受，你一定会收获更多的发现，更大的快乐！你愿意做个有心的孩子吗？
