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1、如皋市港城实验学校（小学部） 教 学 计 划 20112012 年度第 一 学期科目： 语 文 班级: 五（7） 教者： 薛 丹 2011年9月1日 如 皋 市 港 城 实 验 学 校 （ 小 学 部 ）学生情况分析本班共有学生 人，经过四年的学习，学生已有了一定的语文学习方法和语文素养，具备一定的独立识字的能力，能主动运用查字典的方法解决自己遇到的疑难问题，识字不再作为教学的主要任务，但是仍然是重要的任务。阅读中能基本把握文章的主要内容，能较清楚地复述文章内容，并能表达自己的想法，能结合上下文理解词语的意思。在写话时，乐于表达，大多数同学能借助积累到的词语丰富自己的内容。但是学生在词语和句型
2、的积累上还存在不足，主动性不不够，需要继续加强自主积累的培养，拓宽知识面。学困生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，依赖思想严重，学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。教材基本情况分析本册教材主要由“培养良好的学习习惯（9）”、“课文”、“习作”和“练习”组成，全册安排了7个单元，每单元安排课文3至4篇，共26篇。此外，每单元安排了习作一篇，共7篇；安排“练习”一个，共7个。1.“培养良好的学习习惯（9）”意在培养学生读书做笔记和随时使用工具书的良好习惯。2.所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感
3、熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”，从而涵养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学生享受着一份丰盛的情感大餐。3.“习作”的目的性更加明确，内容和形式有所变化，在“观察和积累”方面提出更高的要求。4.单元练习以综合性为主，内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等。研究专题有效实施小组合作学习,营造全员参与氛围教 学 计 划 安 排 表 五（7） 班级 学科 语 文 任课老师 薛 丹 周次教学内容课时基础知识基本技能教学重点、难点备注1-3培养良好的学习习惯（九）1师恩难忘2陶校长的演讲3古诗两首习作1练习12222231引导学
4、生学会做读书笔记和使用工具书解决实际问题，并逐步形成习惯。2学习本单元的生字词，并结合课文内容较好地理解与运用。熟记成语。3正确、流利、有感情地朗读本单元课文，复述陶校长的演讲和背诵古诗两首。4.积累有关风的诗句，注意积累古诗的方法。5.口语交际学会请教。重点：1.练习有感情地朗读课文。2.品味语言文字，理解诗句含义。3.感悟语言文字，体会作者的思想感情。难点：理解诗句意思，感受诗句中的美感，体会作者表达的思想感情。4-54去打开大自然绿色的课本5装满昆虫的衣袋6变色龙7金蝉脱壳习作2练习22222231.正确、流利、有感情地朗读本单元课文。背诵去打开大自然绿色的课本和金蝉脱壳四、五小节。2.
5、学习并掌握这一单元的生字词，理解由生字组成的词语。会用“名副其实”、“绘声绘色”造句。3.积累歇后语和名人名言。4.发挥想象，学习看图说话。 5.感受祖国的美丽，激发学生环保意识。知道只要留心观察自然，就可能发现某种规律性的东西，进而能有所发现，有所创造。重点：借助课文的语言材料，感受意境美。难点：理解课文，把保护自然作为自觉的行动。教 学 计 划 安 排 表周次教学内容课时基础知识基本技能教学重点、难点备注6-78成语故事 9推敲10嫦娥奔月11读书莫放“拦路虎”12伊索寓言我读书 我快乐习作3练习3222121231学会本单元的生字，理解生字组成的词语。会用“总是”“不要而要”造句。2正确
6、、流利、有感情地朗读课文，背诵画龙点睛，复述故事、寓言和嫦娥奔月3.了解红灯记故事，朗读唱词，体会弦外之音。4.口语交际学会拒绝。 5.从故事和各个寓言中得到启发和教益。重点：1.有感情地朗读本单元课文。2.引导学生结合语言环境，理解重点词句，感受祖国语言文字的魅力。难点：理解成语和寓言的寓意。8-913在大海中永生14高尔基和他的儿子15艾滋病小斗士习作4练习4222231掌握本单元的生字，理解由生字组成的词语。会用“爱戴”“奔腾不息”造句。2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵在大海中永生高尔基和他的儿子。3根据词义，学会修改错别字。4.口语交际小小新闻发布会，进行一次新闻报道活动。5.学习
7、课文，缅怀邓小平爷爷的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀；感觉小斗士的坚强斗志并学习；懂得人生的快乐在于付出的道理。重点：1.有感情地朗读本单元课文。2.认真朗读课文，体会邓小平爷爷的伟大与高尚。难点：1.凭借语言材料，读懂课文，懂得“人生的快乐在于付出”的含义。2.科学地认识艾滋病、关爱艾滋病人。教 学 计 划 安 排 表周次教学内容课时基础知识基本技能教学重点、难点备注10-1116黄山奇松17黄果树瀑布18莫高窟习作5练习5222221学会本单元的生字，理解由生字组成的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵黄山奇松莫高窟有关段落。3学会把句子、段落写具体。4.口语交际设计一条公
8、益用语。5.从语言文字来感受黄山松的奇美，瀑布的壮观，激发对大自然的热爱之情；认识莫高窟文化资源的重要性，增强民族自豪感。重点：了解大自然无限的生机对人必情的陶冶。难点：1.弄清课文各部分之间的联系。2.能学习文章的写法。12-1319天火之谜20厄运打不垮的信念21诺贝尔22滴水穿石的启示习作6练习62222231学会本单元的生字，理解由生字组成的词语。会用“不足为奇”“欣喜若狂”造句。2正确、流利、有感情地朗读课文，复述天火之谜。3诵读感悟浪花与礁石。4.培养学生对航天知识的兴趣。5.口语交际：健康小顾问。6.从本单元的课文中感受人物非凡的精神与勇气并学习。重点：从文章的众多事例中感受他们
9、非凡的精神与勇气。难点：从文字材料体会人物的精神与内心世界。教 学 计 划 安 排 表周次教学内容课时基础知识基本技能教学重点、难点备注14-1623林冲棒打洪教头24少年王冕25黄鹤楼送别26清平乐 村居习作7说明道姓（语文综合性学习）练习722222231学习本单元生字，理解词语的意思。2正确、流利、有感情地朗读本单元课文。复述林冲棒打洪教头。背诵两首诗歌和少年王冕第五自然段。3.背诵朝代歌，写出所对应的名人名字。4.学和做：“说名道姓”。5.通过深入学习，感受林冲、洪教头、王冕的人物形象。6.能结合想象说说黄鹤楼送孟浩然之广陵和清平乐 村居所描绘的情景。重点：正确、流利、有感情地朗读课文
10、。感知人物形象。难点：感悟词和诗歌中所描绘的情景及表达的思想感情。17-18期末复习、考试质 提量 高措 教施 学1.抓班风建设，为学生创设生动活泼、积极健康的学习环境。重视学生良好学习习惯的培养，检查督促与表扬鼓励相结合。2.要充分调动学生的积极性和主动性，加强小组合作学习方法的指导，充分运用电教设备，激发学生学习语文的兴趣。积极开展各项语文教学实践活动，让学生多一些体验教育。3重视对学生读书的指导，通过早读课、自习课，利用学校图书室对学生进行读书指导，有计划地布置学生的读书任务。重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。4.要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，做到多写多练，打好学生习作起步阶段的基础。5.花大力气，多牺牲些自己的休息时间做好培优补差工作，大力提高中等生。6.重视与家庭沟通联系，得到家长的支持与配合。
