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1、新型滑动变阻器四川省什邡中学 姜全智（18981015623）一、摘要：教学用滑动变阻器是在高初中学物理电学部分教学中演示和分组实验经常要用到的一个重要仪器,在使用中,我发现滑动变阻器有设计缺陷和弊病,第一：它用的是两个电接触头，那么两个接触点之间就有电阻差，可导致测量误差。第二：在使用一段时间后电接触头与电阻线圈接触不良，即使用力加压都无法解决，导致测量电流电压时指针摆动甚至无法接通，导致很多滑动变阻器无法修复。老师和学生都感到很头痛。二、关键词：滑动变阻器 双弹片 电接触头 点接触三、引言：我研制的是一种教学用滑动变阻器，目的在于在学习电学的过程中做实验更方便、效果更好，并能在现在的中学实
2、验室中普遍使用。经过资料查找、访问教学设备厂、教学设备装备处和网上搜索没有相同作品出现，属于原创作品。新型滑动变阻器主要解决了滑动稳定、电接触头用点接触代替双电接触头，安装方便，经过对整个结构进行的详细分析，使用结果表明，设计制作的新型滑动变阻器使用寿命长、误差小、性能可靠，整个装置和原有装置相比增加成本不多。四、作品介绍：1、滑动变阻器简介滑动变阻器是电学中常用器件之一,它的工作原理是通过改变接入电路部分电阻线的长度来改变电阻的.滑动变阻器在电路中的作用是:(1)保护电路,即连接好电路,电键闭合前,应调节滑动变阻器的滑片,使滑动变阻器接入电路部分的电阻最大.(2)通过改变接入电路部分的电阻来
3、改变电路中的电流,从而改变与之串联的导体(用电器)两端的电 （图1）压。2、对现在教学用的滑动变阻器如（图1）所示，对它的三种接触方式进行检测，第一：双电接触头；第二：单电接触头（A）；第三：单电接触头（B）。（1）器材：滑动变阻器（20欧、2安）检测仪器：GD168数字万用表123456双电接触头6（欧）7（欧）8（欧）10（欧）15（欧）17（欧）单电接触头（A）6（欧）8（欧）7（欧）12（欧）16（欧）18（欧）单电接触头（B）5（欧）6（欧）6（欧）11（欧）15（欧）17（欧）（2）器材：滑动变阻器（50欧、1.5安）检测仪器：GD168数字万用表123456双电接触头45（欧）3
4、7（欧）31（欧）25（欧）19（欧）13（欧）单电接触头（A）45（欧）37（欧）33（欧）24（欧）20（欧）13（欧）单电接触头（B）47（欧）36（欧）30（欧）23（欧）18（欧）12（欧）在检测的过程中数字万用表的读数不稳定，单电接触头（A）和单电接触头（B）存在电阻差。通过以上检测结果可以得出：运用双电接触头，稳定性差、误差大。这个结果是因为滑动变阻器设计造成的，是在实验过和中无法改变的，所以我设计了新型滑动变阻器来替代它。五、制作：1、把传统型滑动变阻器拆开，在两端支架上新钻两孔以便固定双导轨。2、制作滑块，按（图三）做一外壳，外壳中间用一个30mm20mm10mm金属块钻三孔
5、（图一），其中两边的孔用来固定金属块，中间的孔是用来放置钢珠、压缩弹簧、调节压簧螺钉的。3、组装，按（图六）进行组装，调节滑块钢珠和瓷管上的电阻丝之间的间隙，固定，放进压缩弹簧，调节压簧螺钉使之合适为止。4、整个作品由下列部分组成：（1）、双导轨 （2）、滑块 （3）、固定滑块螺块 （4）、调节压簧螺钉 （5）、压缩弹簧 （6）、钢珠（图一 图二、图三、图四） （图一） （图二）（图三） （图四）5、传统型滑动变阻器（图五）和改进型滑动变阻器对比（图六） （图五） （图六）七、对比实验：“滑动变阻器”和“新型滑动变阻器”改进前后对比实验：导轨使用效果滑块接触器使用效果滑动变阻器单导轨稳定性差双
6、电接触头接触不良新型滑动变阻器双导轨稳定性好钢珠点接触接触好八、使用：（1）用来调节电路中的电流强度时，应将改进型滑动变阻器串联入电路中，并先将改进型滑动变阻器调至最大值，再接上电源，然后滑动滑块，逐渐减小电阻，使电流强度逐渐增加到合适的量值（图七）。（2）用来调节电路两点间的电压时，应将改进型滑动变阻器和电路并联，并先将改进型滑动变阻器的电阻调到最小电阻，使电路两端的电压逐渐增加到合适的量值（图八）。（3）如需得到可调的正负两种电位时，可将改进型滑动变阻器按（图九）连接。（图七） （图八） （图九）九：创新点：1、提出了滑动变阻器双电接触头设计的缺陷和弊病。2、解决了由于设计缺陷而带来的误差，属于原创作品3、把原有的单导轨改为双导轨增加了滑块的稳定性。4、滑块双电接触头改为钢珠点接触增强导电的良好性。5、钢珠点接触电接触头无误差。十、结束语：对滑动变阻器的现状和实际运用，采取了一种简单、合理、实用的方法，有效解决了电接触头电阻圈接触不良.用力压都无法解决，导致测量电流电压时指针摆动不定甚至无法接通。老师和学生都感到很头痛等众多问题。实现了预期的目标。对“新型滑动变阻器”进行了有益而有成效的尝试性探索。因此，“新型滑动变阻器”具有重要的社会意义和经济价值。1
