【苏教版】小学数学六年级上册:第一单元 长方体和正方体教案第4课时 长方体和正方体表面积2

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1、 精品资料第一单元 长方体和正方体第4课时 长方体和正方体表面积(2)教学内容:课本第7页例5和“练一练”,练习二第510题。教学目标:1、通过探索,学会运用长方体、正方体表面积的计算方法解决求物体的4个或5个面的面积之和的实际问题。2、让学生在解决问题的过程中发展空间观念,培养思维的灵活性,增强解决问题的实际能力。教学重难点:根据所求问题的具体特点选择计算方法解决一些简单的实际问题。课前准备:长方体教具教学过程:一、复习准备上节课我们学习了长方体和正方体的表面积,谁能说说什么是长方体(或正方体)的表面积?指名回答。提问:长方体的表面积怎样求?正方体呢?二、探究新知1、出示例5。指名读题。启发

2、思考:要求制作这个鱼缸至少需要多少平方分米玻璃,实际上就是求什么?可以怎样计算呢?在小组里交流自己的想法,并选择一种想法算出结果。集体交流订正。2、出示练一练。读题后启发学生思考:这两个纸盒各用多少平方厘米纸板是那几个面的面积之和?学生独立完成,集体订正。三、巩固练习1、练习二第5题。直接在书上填写。完成后集体核对。2、完成练习二第6题。学生自己读题。启发思考:解答这个问题是求那几个面的面积之和?根据给出的条件,这几个面的长和宽分别是多少?学生先在小组里交流,然后独立解答。3、完成练习二第8题。先画出昆虫箱的示意图。引导学生思考讨论:需要木板和纱网各多少平方厘米分别求的是几个面的面积?哪几个面?4、完成练习二第9题。引导学生观察教室,说说如果要给教室进行粉刷,需要刷哪些面的面积?再结合题目进行解答。学生列式,集体订正。四、课堂总结同学们,通过这节课的学习,你学会了哪些知识?你觉得在解决问题的过程中我们要注意些什么?五、布置作业练习二第5、7题。思考题先独立思考然后同桌交流。教学反思:

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