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1、 Unit 6 Happy Birthday (第二课时)重点:Happy Birthday!。How old are you?及相应的回答 。难点:Im 中 m 音的提示。How old are you? 与How are you? 的区分教具准备:1 教师准备数字110的单词卡片。2 教师准备教学录音带。3 教师准备Lets talk部分的课件。4 教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。5 学生准备骰子。教学过程:1 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)教师出示数字类单词卡片,学生认读卡片。(2)复习A 部分的 Lets do 。(3)游戏:学生一个接一个的说数字
2、110 ,教师随时拍手说:Stop 。说到哪个数字,如: seven 大家就一同重复此数字 seven 。2 呈现新课 (Presentation)(1)教师播放Lets talk部分的情景课件。(2)学生在课件中的熟悉的过生日的情境中学说Happy Birthday to you! ,了解询问年龄的用语及回答How old are you? Im 。(3)教师播放Lets talk部分的录音,学生跟读句子。(4)教师为学生创设过生日的情景,告诉学生:今天要给在本月过生日的同学共同开生日聚会 Birthday Party 。老师已准备好蜡烛、气球。教师在黑板上贴上生日蛋糕的图片,并画一些花边来
3、点缀黑板。请过生日的学生做到讲台前。同时播放歌曲 Happy Birthday to you! 全体学生向过生日的同学表示祝贺 Happy Birthday to you! ,并询问每个过生日同学的年龄 How old are you? (5)教师在此时提示学生在西方是不可以问女士年龄,否则被视为不理貌的行为。3 趣味操练 (Practice)(1)让学生两人一组,练习口语对话,要求用上How old are you? Im 。(2)让学生按小组分角色表演对话内容。(3)游戏:掷骰子,说年龄教师让学生两至三人一组一起掷骰子,一人先问How old are you? ,对方回答Im 。方法同Lets play 部分的图片。4 课堂评价 (Assessment)做活动手册本单元第1 部分的练习。5 扩展性活动(Add-activities)教师把学生带到室外,做击球说年龄的游戏。将学生分为34组,每组围成一个圈,每圈的学生分一个气球,学生做击球活动,当教师大声问道:How old are you? 手中拿到球的学生则回答问题 Im 。板书设计:Unit SixHappy BirthdayHappy Birthday to you!生日蛋糕的图片How old are you?Im