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1、项目建设方案篇1根据县委、县政府关于印发县20_年重点工程项目建设 实施意见的通知文件要求,为确保“电子实业”项目建设目标 任务的全面完成，特制定本项目建设工作方案。一、目标任务确保“电子实业”项目一期建设，在20年12月底前全面 完工并投产。二、进度安排（一）3月30日前：完成E、F栋厂房和E、F栋宿舍外墙 装修工作；（二）6月30日前：完成E、F栋厂房和E、F栋宿室内装 修，安装好供水管道和供电设施；（三）9月30日前：完成机械安装调试、厂内道路硬化、 绿化工作；（四）12月30日前：进入试产及投产。三、工作队伍及联系方式四、工作措施1、一是强化组织领导、层层分解任务。我们要把“电子科 技
2、”建设项目作为各项工作的重中之重，优先在人员安排提供坚 强保证。同时，实行“一个项目、一抓到底”的领导分包项目责 任制，把工期倒排，任务细化，分解到人,形成上下联动，各负其责, 齐抓共管的工作局面。2、二是突出重点、加强协调服务。在工程建设的过程中， 我们指挥部的全体工作人员要放弃星期天，节假日，采取跟班作 业的一线工作方法，及时解决工程建设过程中出现的困难和问题, 切实保证工程的顺利开展。3、三是加强监督检查、快速高效推进。对整个工程的.建设， 我们要进一步加大督查力度，做到“一天一碰头，三天一协调,一 月一总结,一季一考核”，确保工程快速高效地推进。1项目建设方案篇2一、考核内容1、包保招
3、商引资责任单位bb 经济开发区、 工业集中区和18个乡镇、街道组 成20个招商引资责任单位，其中的14个乡镇、街道与市直部门 一对一组成招商引资责任单位，每位市领导包保其中的一个责任 单位，带领和帮助责任单位完成招商引资任务。2、包保民营经济企业在包保招商引资责任单位的同时，包保该单位的民营经济企 业，带领和帮助责任单位完成年度发展任务。3、包保大项目建设情况由市委书记、市长确定每位市领导包保一个或几个在建大项 目,包保领导要帮助项目建设单位解决实际问题，推进项目如期 完成建设。二、考核办法1、包保招商引资责任单位工作。年终检查责任单位工作情 况。2、包保民营经济企业工作。年终检查责任单位工作
4、情况。3、包保大项目建设工作。年终审核固定资产投资完成情况, 按项目建设协议书形象进度投资的视为完成任务。三、成果运用根据包保单位招商引资工作和民营经济企业完成情况给予 奖励。1、市财政列支一定资金作为市领导包保项目建设工作奖金。 其中，工业固投任务每人基础奖金元，民营经济企业基础奖金 元，完成任务的得基础奖金，超额完成或未完成任务的按比例得 奖。未包保责任单位的领导得平均奖金。2、如包保单位被一票否决，市领导同样被一票否决，不评 各类先进。1项目建设方案篇31、村级项目建设资金管理存在的主要问题11项目资金管理不到位由于村干部对新农村项目建设存在认识不到位，不懂财经纪 律，在村组织实施项目中
5、，个别村干部将一些不符合财务规定， 不允许报销的非项目产生的费用通过更换名称、内容等方式纳入 项目支出现象。12财务核算不规范当前，村级财务虽已纳入乡镇政府和街道办统一管理，但核 算中仍存在一些问题：一是有的村级投资、应收款等项目未按要 求进行核算；二是存在白条入账现象；三是大额费用以现金支付, 部分村级集体为了支付方便，大额费用采用现金方式予以支付。13虚报冒领、重复报销由于村集体财务监督管理不到位，村干部对支出审核不严， 民主理财监督小组没有起到应有的监管作用，管理上存在漏洞， 部分村干部通过虚列支出内容、重复报销等方式侵占项目资金。14村级建设工程款结算不规范一是别村级工程招投标流于形式
6、。部分村建设工程由村集体 自行组织施工，在资金管理方面存在工程无预算、工程建设按支 出数入账，工程造价、采购量的真实性难以确定等问题；二是村 级工程无验收程序，工程支出随意性较大。工程量减少但支付的 工程款仍按照合同价款支付；增加工程量等原因引起的合同价款 增加缺少必要程序。2、产生问题的主要原因2.1村干部法制观念不强由于村干部对法律、法规以及有关财经纪律、制度不了解， 法律素质淡薄、依法办事能力不强。一些村干部为谋私利，不按 程序办事。多年来，有关部门一直在搞普法教育，也取得了一定 成效。但没有脱离图形式、一阵风、不注重实际效果的教育方式， 要真正使农村干部群众“知法、懂法、守法”还需要做
7、长期、扎 实的工作。2.2村级财务管理水平较低一是长期以来，村级组织项目建设较少，没有项目建设管理 经验，村级组织的管理能力较为薄弱，无法适应财政对村级项目 扶持资金迅速增长的要求。二是一些财会人员不注重学习，业务 水平低，难以胜任新形势下的农村财会工作。三是村务监督人员 监督不到位。部分村务监督人员，看问题凭好恶，将自身利益放 在首位，对公共事务关心较少，对村级财务问题不愿管、不想管 或不敢管。2. 3工程监管不规范、不透明一是村级项目建设存在应进行招投标的，没有进行招投标， 而是由村集体自行组织或村主要干部承包施工，造成工程建设内 容变化大，工程造价难确定；二是有的是中标人中标后进行转包，
8、 私下转包给没有资质的人施工。三是个别村主要干部为承包本村 建设工程,采取暗相操作，挂靠到多个有资质单位取得投标资格， 中标者实质是村干部本人，造成监管者与施工同一人，监管缺失， 必定影响工程质量。2.4村级项目监管乏力新农村建设专项资金监督体系是一个涵盖各级人大、财政、 相关职能部门、审计部门和社会相关机构在内全方位、多层次的 监督体系，对项目建设的各环节、全过程进行监管。但目前，多 数监督只集中在资金的分配和指标下达上，对项目预算、过程监 督、项目验收等程序上疏于监督管理，也没有完善的评价监督体 系作指导。3、规范村级项目建设管理的对策3.1加强法制宣传教育通过报纸杂志、电视广播、网络等媒
9、体宣传法治；不定期、 分批次组织村干部开展财经制度、法律知识的培训。逐步增强农 村基层干部的法制观念，提高法律意识，使其在村级项目建设中 能够坚持原则，抵制诱惑，切实做到依法办事、按章理事。3.2开展业务培训一是对村级财会人员进行业务知识、财经法规培训，提高财 会人员的业务素质。二是对村财监小组成员进行法规、制度培训， 切实提高监督能力，使他们敢于监督和善于监督，堵塞财务管理 混乱的漏洞。3.3规范项目管理程序一是建立村级基建工程建设管理制度，规范资金使用，明确 工程建设管理程序，做到权责分明，责任到人。二是要实行严格 的工程招投标制，对于公益性的、规模较大的项目建设，必须经 过村集体研究、村
10、民公开后，在招投标平台进行公开招投标，择 优选取施工单位，杜绝暗箱操作，减少违规行为。三是建立村级 项目内审机构，各乡镇将有审计证的人员组成成立审计站，开展 内部审计工作，村级工程完工后要进行内审组织或社会中介机构 审计，通过审计监督确保项目资金用到实处。3.4强化项目监管机制一是健全管理制度，强化项目申报、评审程序，对项目资金 从分配到使用要发文明确，做到资金、项目、文号对应，明确资 金流向和使用情况。二是建立部门与部门之间村级项目建设沟通机制，主管部门 扶持村级项目实施地点、建设内容、资金情况通过予以公开，使 其他部门有所了解，杜绝项目多头申报现象发生。三是主管部门在项目实施过程中要加强监
11、管，做到审批有程 序、过程有监督、完工有决算、资金使用有审计，确保资金运行 安全,防止项目资金被移用、挪用、侵占现象的发生。1项目建设方案篇4根据教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本 科教学质量与教学改革工程”的意见（教高20_6号）、 教育部高教司关于启动实施“本科教学工程” “专业综合改革 试点”项目工作的通知（教高司函20_226号）以及云 南省教育厅关于启动实施本科教学工程专业综合改革试点项目 工作的通知（云教高20_12号）精神，为将云南师范大 学生物科学专业建设成为云南乃至西部少数民族地区生物科学 基础教育示范基地，整体水平进入国内同等院校类似专业的先进 行列，并带动和推
12、进云南省绿色经济强省的“两强一堡”建设， 为加快云南科学发展、和谐发展、跨越发展做贡献。现将具体建 设方案汇报如下：一、建设目标自1946年起，原西南联大师范学院即现今云南师范大学已 经开始培养生物科学的本专科学生，为云南省的基础教育和绿色 经济建设做出了非常积极有效的、不可替代的贡献。为了顺应时 代的发展，本专业建设拟以生物学科发展前沿为引领、学科和教 师队伍建设为主导，抓住教学、科研两个重点，加强理论基础、 实践环节和实践教学体系的建设，进一步优化人才培养方案和课 程体系；以“培养厚基础、宽口径、高素质、强能力、精技能的 教师”为专业建设的主要任务，全面提高教育质量、办学效益和 学生的核心
13、（就业）竞争能力，服务云南基础教育和绿色经济建 设，为“两强一堡”建设培养高质量的专业人才，推动云南省跨 越式发展。二、建设思路以生物学科发展前沿为引导、学科和教师队伍建设为主线、 科研和教学创新团队建设为基础、人才培养模式改革为突破口、 课程体系建设和课程内容更新为核心，加强理论基础与实践教学 体系的建设，依托学院科研平台培养本科学生科学研究能力，强 化学生实践能力和创新精神培养，着力研究课程设置及课程体系 建设对学生学科专业的知识建构、能力培养、素质提高等方面的 作用，全面提高教育质量、办学效益和学生的核心竞争能力，服 务云南省及西部少数民族地区生物科学基础教育和“两强一堡” 的绿色经济社
14、会建设，加快云南科学发展、和谐发展、跨越发展。三、建设内容（1）锤炼以高水平学科建设和科学研究为标志的高素质教 学研究型教师队伍；（2）以云南省生物科学基础教育和绿色经济建设需求为依 据、学科发展前沿为动力、教师教育为特色，将本专业建设为特 色鲜明、在西南地区具有引领和示范作用的生物科学师范专业； 有效带动云南边疆民族地区的生物科学基础教育的发展；（3）加强教学质量工程建设，将生物科学相关的学科、教 育主干课程建设成为省级以上精品课程；为拓展学生跟踪生物科 学发展前沿的能力，积极建设双语课程项目；（4）坚持基础理论、实践实习和科学研究成果集成，构建 以综合性、设计性实验为主导的新型实验课程体系
15、；（5）培养基础厚实、实践能力强、具有良好专业发展潜力 和拓展能力，服务于云南省基础生物教育、职业教育、生物资源 保护与开发利用、生物能源开发、生态环境保护相关产（行）业 的高素质教学、科研与管理专业人才。四、建设措施（1）以学科建设为龙头、科学研究为后盾、社会需求为依 据，聘请资深科学家、生物学相关产（行）业专家加盟教师队伍；（2）深入探讨以生物科学为基础的“通识教育+专业教育+ 教师教育”人才培养模式内涵，优化完善具有云南特色的生物科 学师范类培养方案、教学计划、课程体系、教学大纲和相应评价 体系。本着“拓宽口径、夯实基础、因材施教、分流培养”的原则， 以“通识教育+专业教育+教师教育”的
16、模式进行人才培养。近年 的改革探索，人才培养基本框架和策略、培养方案等各个环节已 经日趋完善。然而，随着生物学科的发展及其对教师教育内涵与 标准的改革、云南生物资源的保护与利用、生物能源的开发利用、 环境问题的突显，“生物科学”专业的现行培养方案和教学内容 仍然存在许多薄弱环节。云南师范大学生命科学学院在学科建设和科学研究过程中， 针对云南的微生物资源利用、工业用酶开发、云南人群营养构成 与基因组稳定性的关联、云南能源植物资源与生物能源开发、云 南生态环境保护与修复产出了大量标志性科研成果，有效支撑了 依托于生命科学学院的“生物能源持续开发利用教育部工程研究 中心”、“环境生物学”云南省省级重点
