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1、综合实践活动 关注家乡的旅游资源说课案罗田县义水学校 肖晖一、说活动背景 今年国庆放假前一天，班上的学生纷纷问我：“老师，今年国庆节您上哪去玩呀？”我微笑着反问：“你们呢？”同学们七嘴八舌地说着：黄山、九寨沟、北京、上海于是我又问：“大家都要出去玩吗？有没有人在罗田旅游呢？同学们一脸茫然地看着我：罗田哪有什么旅游景点啊？于是我就给他们介绍了罗田各个方面的旅游资源，我还告诉他们，为了更好地发展罗田的旅游业，罗田已经开辟了旅游专线。看着同学们吃惊、怀疑、高兴等各种各样的表情，一个念头油然而生：这次综合实践活动的课题就确立为“关注家乡的旅游资源”。希望通过活动的开展，能让同学们了解家乡的旅游资源，热
2、爱、保护家乡的名胜古迹；让他们走出课堂，走近自然，开拓视野；培养学生们的责任合作意识以及克服困难的精神，提高他们收集、分析、处理信息的能力。 就这样，因为一次闲谈，因为一种责任，我们的课题产生了。二、说活动安排：围绕“关注家乡的旅游资源”进行资料收集、实地考察，分为资料收集、实地考察、信息整理三个阶段。三、说活动目标：1、通过活动的开展，让学生进一步了解了家乡的旅游资源，激发他们对家乡的热爱，从而去热爱、保护家乡的名胜古迹。2、把教育寓于各种活动之中，变被动的说教为主动的探究和行为实践。3、培养学生收集、整理和筛选、攫取有用信息的能力以及学生们的团结合作意识、克服困难的精神。四、说活动准备1、
3、确定主题，制定计划。2、把全班分成五个小组，确定各组组长。3、明确分工，建立健全组长负责制。4、联系图书馆和家中装有宽带的学生家长，为本次实践活动提供支持和帮助。5、组织讨论，研究确定各组每次活动的时间和地点，集体讨论制定突发紧急事件安全预案，确保本次活动安全。6、准备好开展本次实践活动必备的相关器材：如u盘、数码照相机、数码摄像机、录音笔、笔记本等。五、说活动过程（一）收集资料由各组组长牵头按照预先计划组织成员分组查找、收集罗田的有关自然景观、名人古迹、十大美食和美丽传说的有关资料。（二）实地考察由各组组长牵头按照预先计划组织成员实地考察，拍摄照片，采访当地居民，对游客进行抽样调查，做好调查
4、研究，完善基础资料。调查样表一罗田县旅游形象如何任选一项特色不鲜明的一般小县城底蕴深厚的历史文化名城美丽的旅游生态县城脏烂差的县城国家级生态示范县不太了解休闲度假胜地罗田东腔坐堂戏调查样表二你最喜欢的旅游景点是哪里任选一项薄刀峰旅游风景区天堂寨旅游风景区天堂湖、白莲湖为代表的生态湖泊徐寿辉、万密斋、王葆心、余三胜为代表的名胜古迹胜利烈士陵园三里畈温泉进士河漂流九资河百里画廊其他调查样表三最能代表罗田的特色资源及事物任选一项天堂寨风光薄刀峰风光罗田美食文化名人万密斋故里板栗、甜柿、茯苓之乡休闲度假胜地旅游环境服务设施与服务美誉罗田美食（三）整理分析全班对收集、采访、调查的结果进行汇总、分析、讨论
5、、探究，得出结论和有建设性的意见并形成书面材料。六、准备阶段活动过程精彩回放：七、活动成果的交流与总结：这次“关注家乡的旅游资源”的综合实践活动，为学生提供了表现自己所知所能的机会，通过自己收集、整理、筛选和分析信息，在小组内和班级里互相交流，进一步融会了信息，形成了各自的真实感知和观点，为活动的进一步探究奠定了基础，下面进行的“话说罗田旅游”的交流展示都是先让学生汇报自己的活动成果（文字资料），再展示他们搜集的图片或视频。（一） 知人文历史（二）赏罗田美景（三）听罗田民俗（四）品罗田美食（五）购罗田特产）八、说说调查结果分析（1）游客对罗田旅游形象的基本感知抽样调查显示，旅游者对罗田县旅游形
6、象尚未形成较为一致的基本认知。所列举的罗田旅游形象词汇中 “美丽的生态旅游县城” 的认知率仅达到9.7%，其余的 “国家级生态示范县”、“休闲度假胜地”等的认知率均不到10%。而认为“特色不鲜明的一般小县城”以及“不太了解”占抽样调查的43.9%。由此可见，罗田县良好的城市整体形象还没有完全形成，其形象的推介力度还应进一步扩大。但是，从另一方面看， “美丽的生态旅游城市”和“国家级生态示范县”等旅游形象相对而言在认知率上远远超过其他形象类别，再加上“休闲度假胜地”，所占比例达到了38.3%。说明罗田的人文历史是较为深入人心的，其独特的生态旅游资源也成为旅游者心目中的亮点。因此，在罗田县旅游形象
7、的塑造工程中，应以生态、人文历史为主要的突破口，塑造生态和人文历史城市形象。（2）游客对主要旅游景点的感知与评价抽样调查结果显示，游客认为罗田县最值得游览的旅游景点高到低依次是天堂寨风景区，薄刀峰风景区，九资河百里画廊，徐寿辉、万密斋、王葆心、余三胜为代表的名胜古迹，三里畈温泉及进士河漂流等。总体来说，各特色旅游资源的到访率比较接近，最高的天堂寨风景区为30.4%，其余的景区（点）均不足16%。说明罗田县旅游资源虽然较多，但有个性特色、能够作为罗田旅游形象代表的资源并不十分突出。（3）游客认为最能代表罗田旅游形象的特色旅游资源或事物调查从上述游客认为最能代表罗田旅游形象的特色旅游资源或事物的调
8、查情况来说，大多数旅游者对“罗田生态旅游” 、“罗田特产”和“罗田美食”等有较好的印象。从这次对来罗田的游客感知调查，我们可以得出一下结论：认为罗田最值得游览的景区是天堂寨风景区；最能代表罗田旅游形象的是大别山自然风光；游人对天堂寨印象最深的是哲人峰；游人对罗田特产印象最深的是板栗、甜柿、茯苓和罗田美食；在来罗田的游人当中一般都局限于观光，休闲度假。在罗田旅游发展存在的问题中，根据游客的调查最需改进的是要明确主题，创造旅游特色、开发新景区以及整治环境。九、让学生说说自己的收获或为罗田写名片，宣传罗田的旅游。十、说说我对这次活动的评析：“关注家乡的旅游资源”活动将探究性学习、社会实践与信息技术进
9、行整合，充分体现了活动型课程的自主性、活动性、开放性和综合性的原则。通过此次活动的开展，学生进一步掌握了探究学习的方法，学会了收集整理资料，并对所拥有的信息进行整合；学生对活动表现出始终如一的热情，通过活动，大大增加了学生参与社会的能力；他们了解了本来不太关心也不太了解的事物，认识到家乡的可爱，激发了他们热爱家乡的美好情感和建好家乡的远大志向；学生的思维能力和分析问题的水平也有了很大的提高。我想，这应该是此次活动最大的收获。我要做的就是和学生一起去实践，去探索，去经历挫折，去享受成功。我想：这样的过程，是我们送给学生最好的礼物！当然的，活动过程中也存在一些问题，如实地考察时有的同学偷懒，或有畏难情绪；有同学搜集的资料太简单。希望以后开展的活动能扬长避短。
