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1、课 时 计 划第 周 星期 第 节 年 月 日课 题第一章 机械运动 第1节、长度和时间的测量教 学目 标1、会使用适当的工具测量时间和长度2、知道测量有误差，误差和错误有区别教材分析重点使用适当工具测量时间和长度难点误差的产生。误差与错误的区别教具教学过程（一）引入新课复习：速度的计算公式是怎样的？要计算速度必须知道什么量？怎样利用公路上的里程碑大致测出汽车的速度？通过学生的讨论得出要测出相应的时间。（二）讲授新课1长度的测量长度的单位：kmmdmcmmmmnm (要求学生熟练掌握各进制)测量长度的工具：直尺、卷尺（刻度尺）、螺旋测微器、游标卡尺学生活动：测出物理课本的长宽厚；学生讨论并活动
2、：如何较准确测出硬币的直径、一页纸的厚度、细铜线的直径？总结得出刻度尺的正确使用方法：刻度尺要贴近被测物体；刻度尺要跟所测物体的长度平行；读数时视线要与尺面垂直；读数时要估读到分度值的下一位。测量结果=数字+单位2时间的测量让学生讨论各种测量时间的工具和方法。学生说出多种方法和用具。鼓励学生用科学的眼光认识周围的事物。时间的单位：秒（s）、分（min）、时(h)学生活动：练习使用停表的方法；利用停表测量自己一分钟内脉搏跳动的次数，然后用脉搏估算一段时间；用绳子绑住一支笔做成一个摆，测量摆摆动一个来回所用的时间。3误差：测量值与真实值之间总会有差别，这种差别就是误差。教学过程 错误：由于不遵守测
3、量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。两者区别：误差不能消除，但可以减小，例如多测量几次错误可以消除。（三）课堂小结懂得测量时间和长度的方法和用具布置作业完成学习辅导练习板书设计第一节 长度和时间的测量1千米=1000米 1米=10分米=100厘米=1000毫米1.国际单位：国际测量组织制定的单位2.长度（s）的单位：米 m k-103 3.长度的测量用刻度尺 （1）量程：测量的范围 分度值：相邻两个刻度线之间的长度 代表值 1mm或0.1cm4.刻度尺的使用 选择合适的刻度尺 零刻度线对准被测物体的边缘 刻度尺紧贴被测物体 读数 在分度值位数后，加一位估读数 大单位小单位 乘以进率小单位大单位 除以进率5.时间的测量用钟表、秒表 （t）（1）用钟表：用最后的时间减去开始的时间（2）用秒表：读数 大圈s 小圈min（取整数）分度值：0.1s 读数 小圈+大圈 例：2min 40.4s=160.4s教学后记1
